Pienten lasten vuorovaikutustaitojen tukeminen varhaiskasvatuksessa : vuorovaikutusleikki-menetelmää käyttäen

Abstract

Tämän opinnäytetyön tarkoituksena oli tarkastella, miten 1-2-vuotiaan lapsen vuorovaikutustaitoja on mahdollista tukea vuorovaikutusleikin keinoin varhaiskasvatuksessa. Lapselle on luontaista oppia uusia taitoja vuorovaikutuksessa toisen kanssa ja erityisesti aikuisen myönteisellä ja kannustavalla läsnäololla tiedetään olevan suuri vaikutus oppimistuloksiin. Tehdessäni havaintoja lasten tavoista aloittaa leikki, saatoin tukea heitä yksilöllisesti.

Varhaiskasvatuslain mukaan varhaiskasvatuksen tavoitteena on kehittää lapsen yhteistyö- ja vuorovaikutustaitoja, edistää lapsen toimimista vertaisryhmässä sekä ohjata eettisesti vastuulliseen ja kestävään toimintaan, toisten ihmisten kunnioittamiseen ja yhteiskunnan jäsenenä toimimiseen.

Teoreettiset lähtökohdat käsittelevät Ryhmätheraplay-menetelmän periaatteita ja lapsen normaalia kehitystä. Vuorovaikutusleikki on yksi väline, jonka avulla voidaan monipuolisesti vastata pienten lasten kehityksen ja kasvun tukemisen tarpeeseen.

Tämän tutkimuksen tarkoituksena ei ollut yleistää vaan ymmärtää yhden ryhmän tapaa toimia ohjatussa tilanteessa. Tutkimustehtävänä oli ” Millaiset leikit innostavat lapsia vuorovaikutukseen toisen lapsen kanssa? ”Olin yksi ryhmän jäsen lasten leikeissä.

Havainnot lasten yksilöllisistä tavoista rohkaistua vuorovaikutustilanteissa olemaan esillä ja jakamaan toisen kanssa yhteisiä kokemuksia näkyvät videoiduissa leikeissä ja muistiinpanoissa. Seurasin myös mahdollisia siirtovaikutuksia päivittäiseen toimintaan ja lasten keskinäiseen vuorovaikutukseen vapaan leikin aikana sekä luottavaisen suhteen rakentumiseen aikuisen kanssa. Näitä havaintoja on mahdollista hyödyntää suunniteltaessa lapsen päivähoidon aloittamista ja tutustumista uuteen yhteisöön.

The purpose of this study was to examine how the 1-2-year-old child's interaction skills, it is possible to support interaction through play in early childhood education. The child has the inherent learn new skills, interact with the other, and in particular of an adult in a positive and supportive presence known to have a major impact on learning outcomes. While making observations of children ways to start the play, I was able to support them individually.

Early Childhood Education Act, the early childhood education aims at developing the child's cooperation and interaction skills, to promote the child's peer group, as well as acting to guide ethically responsible and sustainable activities, other people's rights and to act as a member of society.

The theoretical basis for dealing with the principles of Ryhmätheraplay method and the child's normal development. Interaction Game is one tool that can be used to answer a wide range of support for the development and growth of young children need.

The purpose of this study was not to generalize but to understand the group one way of acting Wizard situation. I wanted to find out "What kind of games encourage children to interact with others? "I was one member of the group of children play.

Visited individual ways children encouraged interaction situations to be present and to share with another shared experience with video displayed in play and notes. During the study, follow the possible transfer of the effects of daily activities and interaction between the children during free play as well as the construction of a relation of trust with an adult. These findings can be useful in planning the start of the child's day-care and access to a new community.