Osaamisen kehittäminen ryhmävalmennuksen avulla

Abstract

Nopeasti muuttuvassa maailmassa punnitaan yritysten kyky oppia uutta tehokkaasti ja kilpailukykyä ylläpitävästi. Keskeisessä roolissa ovat ihmiset, joiden osaamisesta loppujen lopuksi on kyse. Miten saada yksilöt oppimaan nopeammin ja tehokkaammin, jotta yrityksen valittu strategia toteutuu?

Tämän opinnäytetyön tavoitteena on ymmärtää paremmin ryhmä-valmennusta ja arvioida sen käyttöä osaamisen tehokkaaseen kehittämiseen kohdeorganisaatiossa. Lisäksi tavoitteena on luoda viitekehys uudelle työkalulle valmentavaan johtamiseen heidän käyttöönsä. Teoreettisessa viitekehyksessä käsitellään yksilön, tiimin ja organisaa-tion oppimista, osaamisen johtamista sekä valmentavaa johtamista.

Opinnäytetyön tapaustutkimus toteutettiin kohdeorganisaation viidessä yksikössä syksyllä 2016. Tutkimuksessa selvitettiin millainen ryhmävalmennus voisi olla, mikä olisi sen tavoite ja sisältö sekä osallistu-neiden kokemukset toteutetuista piloteista. Aineisto kerättiin kahdessa työpajassa sekä ryhmäteemahaastatteluin. Työpajoissa suunniteltujen ryhmävalmennusten osallistuneiden kokemukset haastateltiin kokeilun jälkeen.

Tutkimuksen tuloksista käy ilmi, että se koettiin mielekkääksi tavaksi jakaa osaamista, saada uusia näkökulmia ja oivalluksia. Ryhmävalmennustyökalun käyttöönotto vaatii kohdeorganisaation määrittelemän yhteisen ja selkeän tavoitteen, huolellisen suunnittelun ja ohjeet sen käyttämisestä.

ABSTRACT

In a rapidly changing world, businesses weigh the ability to learn new things efficiently and securely maintain competitiveness. A central role is played by people whose expertise, after all, is all about. How to get individuals to learn more quickly and efficiently, so that the com-pany's chosen strategy is realized?

The aim of this study is to better understand the group coaching and to evaluate its use for effective development of competence in the target organization. In addition, the aim is to create a framework for training in preparation for a new management tool at their disposal. The theoretical framework deals with the individual, team and organizational learning, knowledge management and coaching leadership.

A case study of the thesis was carried out in five target organizational unit in the fall of 2016. The study examined what kind of group coaching might be, what would be its aim and content, as well as the experience of participating in the pilots undertaken. The data was collected in two workshops and group theme interviews. The experience of participating in the planned workshops was interviewed after the experiment.

The study results show that the group coaching was seen as a sensible way to share knowledge, gain new perspectives and insights. The introduction of a group coaching tool requires a common and clear objectives defined by the target organization, careful planning and instructions for its use.