Viskarikansio : materiaaleja Verkanappulat Oy:n viisivuotiaille kielellisten ja matemaattisten taitojen harjoitteluun

Abstract

Kehittämistyö toteutettiin syksyn 2016 ja kevään 2017 aikana. Toimeksiantajana toimi Verkanappulat Oy ja yhteyshenkilönä oli Verkanappuloiden toimitusjohtaja Minna Takkula. Kehittämistyössä olivat mukana myös johtoryhmä eli jokaisen yksikön johtaja sekä Verkanappuloiden työyhteisö. Kehittämistyön tavoitteena oli kehittää Verkanappulat Oy:n varhaiskasvatusta viisivuotiaille lapsille niin sanottuun minieskaritoimintaan. Minieskarilla Verkanappulat tarkoittavat viisivuotiaille tarkoitettua toimintaa, jossa harjoitellaan esikouluun liittyviä tehtäviä. Kehittämistehtävänä oli luoda toimeksiantajan toiveesta kansio, jonka kaikki Verkanappuloiden viisivuotiaat kävisivät läpi ennen esikouluun siirtymistä. Tuotoksen sisällössä on huomioitu 5-vuotiaan lapsen kasvu ja kehitys ja sisältö painottuu kielellisiin ja matemaattisiin tehtäviin. Tuotoksen tavoitteena oli yhtenäistää Verkanappulat Oy:n viisivuotiaiden lasten valmiuksia ja lähtökohtia aloittaa esikoulu.

Kehittämismenetelmiä olivat aikaisemman tiedon käyttö, alkukartoitus, kyselyt, dialoginen keskustelumenetelmä, kokeileva toiminta sekä henkilökohtainen kehittämispäiväkirja. Prosessin alussa kerättiin työyhteisöltä toiveita ja tarpeita kansioon liittyen alkukartoituksen avulla. Kirjallisuuden, alkukartoituksen sekä kokeilevan toiminnan avulla muotoutui kansion sisältö. Kokeileva toiminta toteutettiin Verkanappuloiden yksikössä, 5-vuotiaiden lapsiryhmässä, jossa suoritin myös syventävän harjoittelujaksoni. Toiminnassa kokeiltiin ja arvioitiin kansion sisällön useita tehtäviä. Prosessin lopussa teetettiin palautelomake toimeksiantajalle ja työyhteisölle.

Kehittämistyön tuotoksena syntyi Viskarikansio viisivuotiaille lapsille minieskaritoimintaan. Kansion alussa on teoriatietoa 5-vuotiaan lapsen taidoista sekä uuden elokuussa 2017 voimaan astuvan varhaiskasvatussuunnitelman perusteissa 2016 olevat oppimisen alueet huomioituna Viskarikansion tehtäviin. Kansion sisältö on jaoteltu vuoroviikoin tehtäviin matemaattisiin ja kielellisiin toimintoihin elokuusta kesäkuuhun. Kansion sisältö on toimitettu toimeksiantajalle konkreettisena kansiona sekä sähköisenä versiona.

This development project and thesis was made during the autumn year 2016 and spring 2017 for Verkanappulat kindergarten. The contact in Verkanappulat was managing director Minna Takkula and there were included also day care directors and employees. The main aim of this thesis was to develop Verkanappulat early childhood education of five years old children before they go to preschool. The goal was to create folder that include mathematical and linguistic action based theories about development and growth of five-year- old child. The main aim of the output was unified five-year-old children readiness to start pre-school.

There were used former knowledge, a questionnaire, dialog, experimental action and personal development diary as a basis for developing. A survey for professionals was done at the beginning of the project so they could represent their ideas about five-year-old learning and early education. The content of the folder is complied with the help of the literature, questionnaire and experimental action. With experimental action were used in Verkanappulat kindergarten and testing folders content. At the end of the project was feedback form about folders content by Verkanappulat staff.

The output of this development was the folder that includes mathematics and linguistic action to five-year-old children. Structure of ’Viskarikansio contains theoretical aspects of five-year-old children, their development and skills. There are also mathematical and linguistics actions according to the National Curriculum Guidelines on Early Childhood Education and Care which is coming into effect in August 2017. After that content, have dispended to mathematical and linguistic actions. The folder was delivered to Verkanappulat in concrete folder and electric form.