Kuvia omasta elämästä : kokemuksia kehitysvammaisten kuvataidetoiminnasta

Abstract

Opinnäytetyön toimeksiantaja oli Pohjois-Savossa toimiva Setlementtiliiton paikallisyhdistys. Toimeksiantajan tavoitteena oli kehittää kehitys-vammaisten päivätoimintaa. Opinnäytetyön toiminnallisen osuuden tarkoitus oli tuoda uusi toimintamuoto, kuvataiteen tekeminen, osaksi päivätoimintaa. Syksyn 2009 aikana opinnäytetyön tekijä ohjasi kehitysvammaisten päivätoiminnassa kuvataideryhmää, ja tammikuussa 2010 rakennettiin ryhmän kanssa oma näyttelyn paikkakunnan kunnantalon aulaan. Opinnäytetyön tarkoitus oli selvittää kuinka kuvataidetoimintaa tulisi ohjata kehitysvammaisille, ja mitä merkityksiä kuvataidetoiminnalla on kehitysvammaisille, sekä millaista kuvataidetoimintaa kehitysvammaisten päivätoiminnassa voi toteuttaa. Tutkimusaineisto kerättiin haastattelemalla kuvataideryhmässä mukana olleet ohjaajat ja tekemällä kysely kuvataideryhmään osallistuneille kehitysvammaisille. Lisäksi aineistona käytettiin taidekasvattaja Liisa Kauppisen haastattelua sekä kuvataideryhmän aikana tehtyjä havaintoja ja otettuja kuvia. Tutkimuksessa selvisi, että kuvataideryhmässä olleet kehitysvammaiset kokivat kuvataidetoiminnan miellyttäväksi ja mielekkääksi toimintamuodoksi. Kuvataidetoiminnan ja oman näyttelyn seurauksena heidän itsetuntonsa kohosi ja he tulivat tietoisemmiksi omista kyvyistään. Tekemiensä kuvien avulla he toivat esiin itselleen tärkeitä ja mieluisia aiheita sekä omaan elämäänsä liittyviä asioita. Aineiston pohjalta voidaan päätellä, että ohjaajan merkitys kehitysvammaisten kuvataidetoiminnassa on suuri. Ohjaajana on tärkeää tukea kehitysvammaisen omaa kuvailmaisua ja antaa mahdollisuus itsenäisiin päätöksiin materiaalien ja aiheiden valinnassa. Kuvataidetoiminnan toteuttaminen päivätoiminnassa edellyttää pientä ryhmäkokoa ja useampaa ohjaajaa.

The thesis was commissioned by a local association of the Finnish Federation of Settlements which operates in Northern Savo. The aim of the association was to develop day activities for persons with learning disability. The aim of the thesis was to integrate a new form of activity, i.e. visual arts, into the day activities. During autumn 2009 the author of the thesis instructed a visual arts group in the day activity centre, and in January 2010 the group built an exhibition in the town hall. The aim of the thesis was to investigate how visual arts should be instructed to persons with learning disability; what kind impacts visual arts have on them; and also what kind of visual arts activities can be actualized in day activities for people with learning dis-abilities. The reseach material was collected by an inquiry among the participants of the visual arts group and by interviewing their instructors. The data also included photographs and observations made during the visual arts group sessions. In addition, art educator Liisa Kauppinen was interviewed. According to the research the intellectually disabled persons who were involved in the visual arts group found the visual art activity nice and meaningful. The visual arts activity and the exhibition raised their self-esteem, and they became more aware of their own abilities. In their own pictures they brought up subjects from their own life that are meaningful and important to them. Based on the research material it can be concluded that the instructor’s role in visual art activities for persons with learning disability is vital. As an instructor it is important to support the persons’ own way to express themselves and to enable their own decisions concerning materials and subjects. Visual arts in day activities require small group size and several instructors.