Valmentavasta koulutuksesta kohti työelämää : yksilöllisiä työelämäratkaisuja kehitysvammaiselle nuorelle

Abstract

Kehitysvamma-alan tuki- ja osaamiskeskus (KTO) järjestää työhön ja itsenäiseen elämään valmentavaa koulutusta (TELMA-koulutus) kehitysvammaisille nuorille. Koulutuksen tarkoituksena on tukea nuoren itsenäistymistä ja valmiuksia siirtyä työelämään.

Tutkimuksen tarkoituksena on tuoda näkyväksi kehitysvammaisten nuorten ajatuksia tulevaan työelämäänsä liittyen sekä kartoittaa kehitysvammaisen ihmisen työelämään pääsemistä edistäviä tekijöitä työhönvalmennuksessa.

Tutkimus toteutettiin kvalitatiivisena eli laadullisena tutkimuksena. Nuorten ajatuksia koskeva aineisto kerättiin haastattelemalla viittä KTO valmentavassa koulutuksessa opiskelevaa nuorta. Nuorten haastattelut koostuivat strukturoiduista lomakehaastatteluista sekä vapaamuotoisista haastatteluosuuksista. Työhönvalmennusta koskeva aineisto kerättiin teemahaastattelemalla saman organisaation työhönvalmentajaa. Aineisto analysoitiin aineistolähtöisen sisällönanalyysin keinoin.

YK:n vammaisten ihmisten oikeuksia koskevan yleissopimuksen mukaan vammaisille henkilöille tulee turvata yhdenvertaiset oikeudet työntekoon kuin muilla. (YK-liitto 2016). Vammaisten ihmisten oikeutta palkkatyöhön pidetään tasa-arvoisen työelämän edellytyksenä.

Tämän tutkimuksen mukaan palkallinen työsuhde ei kuitenkaan näyttäydy kovin tärkeänä asiana nuorten elämässä. Tutkimuksessa tulee esille, että nuoret ovat kiinnostuneita ennen kaikkea löytämään itsensä näköisen ammattialan ja toimintapaikan. Valintojensa pohjaksi he kaipaavat myös yksilölliseen tarpeeseensa kohdistettua tietoa ja kokemuksia sekä ohjaajan tukea.

Tutkimustulosten mukaan onnistunut työhönvalmennus edellyttää asiakaslähtöistä ja pitkäjänteistä työotetta, jossa asiakkaan työllistymisprosessille annetaan riittävästi aikaa ja jossa asiakkaan elämäntilanne huomioidaan kokonaisvaltaisesti. Edellytykset pidempiaikaiselle työsuhteelle kasvavat, kun asiakkaan tarjoama työpanos ja työnantajan työvoimakysyntä saadaan kohtaamaan.

The Support and Expert Center for persons with Intellectual Disability (KTO) provides Preparatory training for working life and independent living (TELMA) for young people with disabilities. The aim of this training is to support student´s daily living and working skills.

The aim of this study is to identify young person´s views about their future working life and figure out what kind of support they would need in that change from student years to working life. The purpose is also to examine the successful practices in the process of supported employment.

The research was qualitative. The data was collected by interviewing five young people from KTO Preparatory Training School. The interviews included formal, structured interviews and informal interview items. The data regarding of an Employment Support Worker and supported employment was collected by interviewing an Employment Support Worker of KTO, (half-structured theme interview). The results were analyzed by inducted content analysis.

According to Convention on the Rights of Persons with disabilities by United Nations, everyone should have the equal rights for working life. The paid work considered to be precondition to equal working life.

The study results showed, however, that paid work doesn´t seem to be in a very important role in young people´s life. Most of all, they are interested in to find out a convenient occupation and working place just for them. They are willing to find out an own place in a working life and society. Additionally, they are looking for information and experiences customized to their individual needs.

According to this study a long-term commitment and customer oriented approach are required in order to succeed in a supported employment process. In addition, it is important to take customer´s life situation comprehensively into account in a successful employment process. A long-term employment is based by the situation where customer´s labor input and employer´s demand for labour meet.