Liikunta näkyväksi vanhemmille : mistä Touhula liikuntapäiväkodin asiakaslupauksen mukainen kaksi tuntia liikuntaa koostuu

Abstract

Kehittämishankkeen tehtävänä oli selventää mistä Touhula liikuntapäiväkoti Yli-Maarian asiakaslupauksen mukainen kaksi tuntia liikuntaa koostuu. Samalla tavoitteena oli saada liikuntaa näkyvämmäksi vanhemmille ja kertoa millaista liikuntaa päiväkotipäivän aikana lapset tekevät. Hankkeen tuotoksena kokosin alle kolmevuotiaiden ryhmään liikunnan riemukartan.

Kehittämishanke alkoi maaliskuussa 2016 ja loppui huhtikuun alussa 2017. Hankkeessa on käytetty menetelminä kokeileva toimintaa, dialogia, konsultointia ja kyselyä. Menetelmien avulla selvitin, miten pienet lapset liikkuvat, mikä heitä innostaa liikkumaan ja millaisilla liikkumistavoilla pienet lapset liikkuvat. Liikunnan riemukartta kokoaa yhteen Touhula liikuntapäiväkodin asiakaslupauksen mukaisen kaksi tuntia reipasta ja monipuolista liikuntaa.

Kehittämishankkeen raportissa kuvaillaan lähtökohdat, jonka myötä siirrytään lapsen kehityksen teoriaan. Työssä on painotettu motorista kehitystä ja lähtökohtaisesti eniten yksivuotiaan kehitystä. Lisäksi teoriaa on uusista varhaisvuosien fyysisen aktiivisuuden suosituksista, liikuntakasvatuksesta varhaiskasvatuksessa ja liikunnan merkityksestä lapsen kasvulle ja kehitykselle. Lopuksi on esitelty kehittämishankkeen eteneminen, tuotos ja lopussa on arviointi- ja pohdintaosuus.

The task of the development project is to clarify where does come from customer promise’s according two hours of physical education in Touhula exercise day care center. At the same time the objective was to get physical education to the parents more seen and to tell what kind of physical exercise during the day care center day children do. The project has been made in cooperation with Touhula Yli-Maaria exercise day care center. I collected the joy map of the physical education of under three year-olds in the group as an output of the project.

The development project began in March 2016 and ended at the beginning of April 2017. Experimenting operation, dialogue, consultation and inquiry have been used as methods in the project. With the help of methods I clarified how small children move, which inspires them to move and in what kind of moving ways the small children move. The joy map of the physical education collects the customer promise's of the Touhula exercise day care center according two hours of brisk and versatile physical exercise together

In the report of the development project the starting points with which it is moved to the theory of the child's development are described. In the work motor development and start-specifically have been emphasized one-year-old most development. Furthermore, there is the theory from the new recommendations of the physical activity of the early years, from the physical education in early childhood education and from the significance of the physical education for the child's growth and development. Finally the progress of the development project, output have been presented and in the end there is the evaluation share and consideration share.