Sairaanhoitajaopiskelijan ja potilaan välinen suhde käytännön harjoittelussa – Kirjallisuuskatsaus potilaan näkökulmasta

Abstract

Sairaanhoitajaopinnoista noin kolmasosa koostuu käytännön harjoitteluista. Harjoitteluiden tarkoituksena on opettaa opiskelijalle käytännön taitoja ja auttaa häntä soveltamaan teoriatietoa kliinisessä hoitotyössä. Tämän opinnäytetyön tarkoituksena oli selvittää mitkä asiat vaikuttavat sairaanhoitajaopiskelijan ja potilaan väliseen suhteeseen käytännön harjoitteluissa potilaan näkökulmasta.

Opinnäytetyö toteutettiin kirjallisuuskatsauksena. Kirjallisuuskatsauksen aineisto haettiin Medic-, Cinahl- ja Pubmed-tietokannoista, ja analysoitavan aineiston muodosti kuusi kansainvälisissä vertaisarvioiduissa julkaisuissa ilmestynyttä artikkelia. Opinnäytetyöhön hyväksytty aineisto analysoitiin sisällönanalyysin avulla.

Tulosten mukaan potilaiden kokemukset opiskelijoista olivat sekä positiivisia että negatiivisia. Tuloksista nousi esiin erityisesti potilaan tarve tunnistaa opiskelijan rooli, ohjaajan tärkeä merkitys potilaan turvallisuudentunteelle sekä potilaan ymmärrys opiskelijan oppimista kohtaan. Sairaanhoitajakoulutuksen käytännön harjoitteluja suunniteltaessa tulisi huomiota kiinnittää potilaan kohtaamiseen, vuorovaikutuksen harjoitteluun sekä siihen, että opiskelijalla olisi mahdollisuus harjoitella riittävästi kliinisiä taitoja jo ennen harjoittelua.

Clinical training accounts approximately one third of the degree programme in nursing. The purpose of clinical training is to promote students´ practical skills as well as to teach students to apply theoretical knowledge into clinical practice. The purpose of this Bachelor´s thesis was to find out the factors affecting the nursing student-patient relations during clinical practice from the perspective of a patient.

The study was conducted as a literature review. A literature search was made to Medic-, Cinahl- and PubMed databases. As a result, a total of six international peer-reviewed articles were accepted for the literature review. The articles accepted were analysed using content analysis.

According to the results, the experiences patients had on how they had been nursed by student nurses were both positive and negative. The results pointed out the patients´ need to identify the nursing student, the role of the supervisor as a guarantee for a safe care and the patients´ understanding towards students learning. It seems that the nursing students´ education should emphasize the importance of patient encounters, communication skills and the possibility to strengthen the practical skills already prior the clinical training.