Hundassisterad intervention : en kvalitativ undersökning över hundens effekt på barn med neuropsykiatriska funktionshinder

Abstract

Syftet med detta examinationsarbete är att ta reda på om kontakten med en hund har någon effekt på barn med neuropsykiatriska funktionshinder, och hur man kan arbeta med dessa effekter för att uppnå en förändring i barnets funktionsförmåga. Våra frågeställningar är: vilken inverkan har hunden på barnet? Har barn med autism, ADHD eller inlärningssvårigheter nytta av hundassisterade interventioner?

I teoridelen tar vi bland annat upp vilken betydelse hunden kan ha för anknytningen, olika neuropsykiatriska funktionshinder och hur barn påverkas då de lever i svåra familjeförhållanden. Vi kommer att redovisa om hundassisterad verksamhet och hundassisterad terapi och vilka metoder som används inom dem.

Vi har gjort kvalitativa intervjuer med personer som arbetar med hundassisterade interventioner. Resultatet visar att barn med neuropsykiatriska funktionshinder kan ha nytta av hundassisterade interventioner eftersom hunden bidrar med positiva effekter till denna klientgrupp.

Tämän opinnäytetyön tarkoitus on selvittää jos koiralla on vaikutus lapsiin joilla on neuropsykiatrinen häiriö ja kuinka näiden vaikutusten avulla voidaan työskennellä saadakseen aikaiseksi muutos lapsen toimintakykyyn. Pyrimme saamaan vastauksen kysymyksiin: minkälainen vaikutus koiralla on lapsiin? Onko lapsilla joilla on autismia, ADHD tai oppimisvaikeuksia, apua koira-avusteisesta interventiosta?

Teoriaosassa esitämme minkälainen vaikutus koiralla voi olla lapsen kiintymyssuhteeseen, erilaisia neuropsykiatrisia häiriöitä ja kuinka vaikeat kotiolosuhteet vaikuttavat lapseen. Sekä koira-avusteisesta toiminnasta ja koira-avusteisesta terapiasta ja mitä menetelmiä niissä käytetään.

Olemme tehneet kvalitatiivisia haastatteluja henkilöiden kanssa jotka työskentelevät koira-avusteisesti. Tulimme siihen tulokseen, että lapset joilla on neuropsykiatrisia häiriöitä voivat hyötyä koira-avusteisista interventioista koska koiralla on myönteinen vaikutus tähän asiakasryhmään.

The purpose of this study is to examine if the presence of a dog has an effect on children with neurodevelopmental disorders and how to work with these effects to achieve a change in the child´s ability to function. The question formulations that we want to be answered are: what effect does a dog have on a child? Do children with autism, ADHD and learning disabilities have an advantage of dog- assisted interventions?

In the theoretical part, we describe what effect the dog has on the attachment for the child, different neurodevelopment disorders and how children are affected when living in difficult family situations. We will also describe dog-assisted activity and dog-assisted therapy and the methods that´s used within them.

We have done qualitative interviews with persons working with dog-assisted interventions. The results show that children with neurodevelopmental disorders can have an advantage of dog-assisted interventions because the dog contributes with several positive effects on this group of clients.