Kiusaamisen vastainen työ Hansin päiväkodissa

Abstract

Alle kouluikäisten lasten kiusaamisesta tiedetään vähän. Taustalla on pitkälti vanhentunut käsitys, että kiusaamisen on osa normaalia kehitystä. Todellisuudessa kiusaamisella voi olla pitkäaikaisia negatiivisia vaikutuksia niin kiusatulle kuin kiusaajallekin.

Pienten lasten parissa tehtävän kiusaamisen vastaisen työn lähtökohtana on kasvattaa lapset sellaisessa ilmapiirissä, että kiusaamistilanteita ei pääse syntymään. Avainasemassa ovat aikuisen sensitiivisyys, laadukas arjen peruspedagogiikka, lasten vertaissuhteet ja vuorovaikutustaitojen sekä itsesäätelytaitojen harjoitteleminen.

Kyseinen tutkimus perehtyy siihen, miten hyvin kiusaamisen ehkäisyn elementit toteutuvat vantaalaisen Hansin päiväkodin arjessa henkilökunnan näkökulmasta. Aineisto on kerätty kyselylomakkein helmikuussa 2017.

Little is known about bullying among children under school age. One reason for this is the old-fashioned opinion of bullying being part of normal development. In reality, bullying can have long-term negative effects for both the bully and the one being bullied.

The basis of anti-bullying work among small children is to raise children in such an atmosphere that bullying doesn’t occur. The main points are the adults’ sensitivity, high-quality pedagogy in everyday life, peer-to-peer relationships and practicing social and self-control skills.

This research focuses on how well the elements of anti-bullying work occur in the everyday actions in the nursery school of Hans on the staff’s point of view. Research material has been collected by survey sheets in February 2017.