Keski-Pohjanmaan maaseutuopistosta valmistuneiden metsäkoneenkuljettajien sijoittuminen työelämään ja koulutuksen työelämävastaavuus

Abstract

Työn tavoitteena on selvittää Keski-Pohjanmaan maaseutuopiston viiden vuosikurssin metsäkoneenkuljettajaopiskelijoidensijoittuminen koulutusta vastaavaan metsäalan työhön. Samalla pyrittiin selvittämään, miten metsäkoneenkuljettajiksi valmistuneet opiskelijat olivat kokeneet koulutuksen sisällön ja kuinka hyvin koulutus vastaa työelämän tarpeita. Tulosten pohjalta valmistuneiden metsäkoneenkuljettajien työllistyminen metsäalalle tulee tietoon ja koulutuksen sisältöä voidaan pyrkiä parantamaan opetussuunnitelman rajoissa ja työelämän tarpeet huomioon ottaen. Nämä kyseiset luokat ovat opiskelleet Keski-Pohjanmaan maaseutuopistossa vuosina 2002–2009 metsäalan perustutkinnossa, metsäkoneenkuljetuksen koulutusohjelmassa metsäkoneenkuljettajaksi. Luokilla aloitti opinnot 68 opiskelijaa, joista opintonsa keskeytti 8 opiskelijaa. Keskeyttäneiden tilalle otettiin 6 opiskelijaa lisää, jotka myös valmistuivat, joten valmistuneita oli 66 opiskelijaa. Heistä tavoitettiin 64 henkilöä. Kyselytutkimus toteutettiin puhelinhaastatteluna. Koulun opintotoimistosta saadut opiskelijoiden yhteystiedot täytyi ensin päivittää vastaamaan nykytilannetta. Puhelinhaastattelu toteutettiin 11.1. – 12.2.2010. Tutkimus osoitti, että Keski-Pohjanmaan maaseutuopistosta valmistuneilla metsä-koneenkuljettajilla on hyvä tilanne työmarkkinoilla. Koulun opetusta pidettiin yleisesti ottaen hyvänä, vaikkakin rakentavia kehittämiskohteita kirjattiin, esimerkiksi koneenkorjausta toivottiin enemmän. Myös työelämävastaavuuteen tulee kiinnittää yhä enemmän huomiota.

The objective of this thesis was to find out how the five year course students of Central Ostrobothnia Rural Institute have been employed as forest machine driv-ers or as loggers. Also the report objective was to find out how students have experienced the training content and how well the training meets the needs of work-ing life. Based on the results, graduate forest machine drivers` employment at the forest sector should become known, and the content of the training aims improve the curriculum, within the limits of working life`s needs. The students have been studying at the Central Ostrobothnia Rural Institute for becoming forest machine drivers in the years 2002–2009. 68 students initiated studies, of which 8 students cut the studies. Dropouts were replaced by 6 students so that 66 graduated. Survey was carried out as a telephone interview. The contact information was received from the Student Office and it had to be updated. Telephone interview was conducted 11.1. – 12.2.2010. The study showed that the Central Ostrobothnia Rural Institute graduate forest machine drivers` have a good work situation. The school`s teaching was generally good, although some areas for development were recorded for example, wanted more machine repair. Working life should be given more attention.