Rakennusterveyskoulutuksen kehittäminen Kaakkois-Suomen ammattikorkeakoulussa

Abstract

Tämän opinnäytetyön aiheena oli tutkia ja kehittää Kaakkois-Suomen ammattikorkeakoulun rakennusterveyskoulutusta vastaamaan pätevyysvaatimuksia. Korjausrakentamisen alalle säädettiin vuoden 2015 keväällä viisi uutta pätevyyttä kosteus- ja mikrobivaurioiden korjaamiseen ja sisäilmaongelmien ratkaisuun. Uudet pätevyydet ovat kosteusvaurion korjaussuunnittelija ja -työnjohtaja, rakennusterveysasiantuntija, sisäilmaasiantuntija, sekä kosteusvaurion kuntotutkija.

Opinnäytetyön tavoite oli selvittää koulutukseen tarvittavat muutokset ja lisäykset, jotta oppilaitoksen koulutus täyttäisi pätevyysvaatimukset. Tässä työssä tutkitaan aihetta pääosin rakennustekniikan näkökulmasta, mutta koulutusta kehitetään yhteistyössä talotekniikan, ympäristötekniikan, energiatekniikan ja terveysalan kanssa. Tutkimuksen luotettavuuteen vaikuttaa, että tekijän omat kokemukset ja osaaminen perustuvat vain yhden alan koulutukseen.

Opinnäytetyössä käydään läpi uusien pätevyyksien ja pätevyyskoulutuksen taustalla olevia eduskunnan ja ministeriöiden tukemia kehityshankkeita, sekä pätevyydet ja niiden vaatimukset. Tutkimus keskittyy nykyisen koulutuksen ja pätevyysvaatimusten vastaavuuden selvittämiseen. Lisäksi tutkitaan tilanteeseen johtaneiden kosteus- ja mikrobivaurioiden laajuutta Suomen rakennuskannassa. Lopuksi pohditaan opetuksen nykytilaa ja kehitystarpeita Kaakkois-Suomen ammattikorkeakoulussa yleisesti ja opintojaksokohtaisesti.

Rakennustekniikan koulutuksen taso Kaakkois-Suomen ammattikorkeakoulussa on hyvä, mutta kehitettäviäkin alueita löytyy. Rakennusterveyden ja pätevyyksien osalta suurimmat puutteet ovat ilmanvaihdon ja sisäympäristön opetuksessa, joiden opintopistemäärät eivät täytä kaikkia pätevyysvaatimuksia. Nykyisellä koulutuksella on kuitenkin mahdollista saada korjaussuunnittelijan ja –työnjohtajan pätevyyksiä alemmissa vaativuusluokissa. Tämän hetkisissä opintojaksoissa tärkeimmät kehityskohteet ovat purkutyöt, kuntotutkimus, vanhat rakenteet, kosteudenhallinta ja rakennusfysiikan koulutuksen lisääminen.

The subject of this thesis was to study and develop the building health education of South-Eastern Finland University of Applied Sciences to correspond certification requirements. Five new certifications were adopted in repair construction field in spring 2015 concerning the repair of moisture and microbe damages and to solve indoor air problems. The new certifications of competence are designer or site manager of repair works of moisture damaged structures, building health specialist, indoor climate expert and moisture damage condition examiner.

The objective of this thesis was to research the modifications and amendments needed for the education provided by this university to comply with the certification requirements. This thesis approaches the subject mainly from the construction engineering perspective, but the education is developed in collaboration with building services engineering, energy and environmental engineering and health care field. The viewpoint is still more from the construction engineering point of view due to the author’s background.

This thesis includes different development projects behind new certifications and certification education. These projects are affirmed by The Finnish Parliament and ministries. This thesis also includes certifications and certification demands. The thesis concentrates on correspondence between current education and certification demands. In addition, this thesis covers the extent of the moisture and microbe damages in Finnish building stock. Lastly, the thesis reasons the current state of education and development needs in South-Eastern Finland University of Applied Sciences in general and within different courses.

The level of civil engineering education in South-Eastern Finland University of Applied Sciences can be considered good, yet there remains developing. The greatest deficiency considering building health and certifications is in the education of ventilation and indoor environment. In these areas, the number of course credits do not correspond all the certification demands. However, the current education allow certifications of designer of repair works of moisture damaged structures or site manager certifications in lower competence classification. What is most needed during current courses is more in-depth coverage of demolition work, old structures, and moisture control, and increasing the amount of structural physics.