Kosketus tanssinopettajan työkaluna

Abstract

Tämä on kirjallinen osa Turun Taideakatemian (AMK) tanssinopettajan tutkintoon liittyvää taiteellista opinnäytetyötä. Taiteellinen osuus opinnäytetyöstä on kosketuksesta inspiroitunut koreografia, kahdelle tanssijalle luotu teos Kosketettavissa. Teos esitetään osana Köydet irti! – festivaalia toukokuussa 2017.

Opinnäytetyön kirjallinen osio käsittelee koskettamista ja sen tietoisempaa hyödyntämistä tanssinopetuksessa. Työssä esitellään ja avataan erilaisia kosketusharjoitteita, joiden avulla tanssinopettaja pystyy laajentamaan omaa työkalupakkiaan. Kosketuksen merkityksen ymmärtäminen, ja sen mahdollisuuksien tiedostaminen, luo hedelmällisen oppiympäristön.

Kosketuksen avulla on mahdollista oppia lisää omasta ja toisten liikkeestä. Kosketus toimii keinona ryhmäytymisessä ja palautteen antajana. Lisäksi kosketus rauhoittaa ja on tie luovuuteen. Kirjallinen työ hyppää taktiilisen oppijan kenkiin ja pyrkii tarjoamaan kehoa kuuntelevan opetuskeinon.

This study is written as a partial fulfillment of the dance teacher's bachelor degree/ Bachelor of Dance, at the Turku University of Applied Sciences, Ltd. The artistic choreographic part of the degree revolves around the human touch and is called Kosketettavissa. The choreography features two dancers and is premiered at the Köydet irti! - festival in may 2017.

This study examines touch and a more conscious approach towards using it in a teaching environment. This thesis introduces a variety of tactical exercises that can help a dance teacher to expand his / her own toolkit. This paper aspires to broaden the understanding of the importance of touching, and of the possibilities it offers in a learning environment.

Through touching one can learn more about oneself's, as well as others movements. Touching is a means of grouping and giving feedback. This written work leaps into the tactile learner's world and presents a teaching method which includes listening to what are bodies are communicating.