Satuhieronta työmenetelmäksi päiväkotiin

Abstract

Tämän toiminnallisen opinnäytetyön tavoitteena oli saada satuhieronnasta uusi työmenetelmä erääseen mikkeliläiseen päiväkotiin. Lisäksi opinnäytetyössä haluttiin havainnoida satuhieronnan vaikutuksia alle kolmevuotiaisiin lapsiin. Opinnäytetyön kohderyhmänä oli päiväkodin työntekijät sekä alle kolmevuotiaat lapset.

Satuhierontaa on jonkin verran tutkittu työmenetelmänä, mutta tutkimukset ovat kohdistuneet pääasiassa yli kolmevuotiaisiin lapsiin. Aikaisemmista tutkimuksista käy ilmi, että satuhieronnalla on positiivisia vaikutuksia muun muassa lapsen käyttäytymiseen ja lapsiryhmien toimivuuteen.

Opinnäytetyön toteutus aloitettiin pitämällä satuhierontatuokioita päiväkodin alle kolmevuotiaiden lasten ryhmissä. Tuokioita pidettiin viitenä päivänä ja niihin osallistui kerralla korkeintaan viisi lasta. Yksi tuokio pidettiin samana päivänä useaan kertaan, jotta jokainen kuvausluvan saanut lapsi pääsisi osallistumaan tuokioon. Jokaista lasta kohden oli yleensä yksi aikuinen hierojana. Kaikki tuokiot videoitiin. Satuhieronnan vaikutuksia lapsiin havainnoitiin tuokioiden aikana sekä jälkikäteen videomateriaalin avulla. Lisäksi opinnäytetyö sisälsi perehdytystuokion päiväkodin työntekijöille. Tuokioon osallistui seitsemän työntekijää. Tuokio sisälsi satuhieronnan teoriaa, koostevideon satuhierontatuokioista, satuhieronnan harjoittelua käytännössä sekä satuhierontavihkosen, johon oli koottu satuhierontoja eri tilanteisiin. Tuokioon osallistuneille työntekijöille lähetettiin myöhemmin sähköinen kysely, jossa haluttiin palautetta tuokiosta sekä tietoa menetelmän käytöstä päiväkodissa.

Satuhierontatuokioissa havaittiin, että satuhieronta sopii hyvin alle kolmevuotiaille lapsille. Lapset rauhoittuivat tuokioiden aikana ja odottivat innolla seuraavaa tuokiota. Palautekyselystä selvisi, että päiväkodin työntekijät kokivat menetelmän olevan hyödyllinen heille. Kyselystä huomasi myös, että työntekijöillä on suuri halu ottaa satuhieronta käyttöön päiväkodissaan. Koska satuhieronta oli sekä lasten että työntekijöiden mieleen, voisi kuvitella satuhieronnasta tulevan ajan myötä osa päiväkodin arkea.

The purpose of this functional thesis was to introduce fairy tale massage as a working method at a kindergarten in Mikkeli. The study also wanted to observe the effects of fairy tale massage on toddlers. The target group of the thesis were the kindergarten employees and toddlers.

Fairy tale massage has been studied as a working method but not so much with toddlers. The results of previous studies have shown that fairy tale massage has positive effects on children.

The study was initiated by introducing fairy tale massage sessions for toddlers. The sessions were organized during five days and five children took part in one session. Each session was also accompanied by an adult to give the children fairy tale massage. All sessions were videotaped. The study included also an introduction for the kindergarten employees. In the introduction theory of fairy tale massage was discussed and conducting fairy tale massage practiced. The video of the previous fairy tale massage session was shown. To crown it all every participant got a book which contained fairy tale massage in different situations. Participants of the introduction session were sent a feedback questionnaire later on.

The sessions indicated that fairy tale massage is suitable for toddlers. Children calmed down during the session and looked forward to the next one. The feedback questionnaire showed that the introduction was useful for the employees. Because the fairy tale massage was to considered useful by both the children and the workers, it will probably become a part of the weekly programme of this kindergarten.