Maahanmuuttajataustaisten lasten suomen kielen kehityksen tukeminen : menetelmäkansio 1-4-vuotiaille

Abstract

Kehittämishankkeen tavoitteena oli tukea maahanmuuttajataustaisten lasten kielen kehitystä eri menetelmillä. Maahanmuuttajataustaisten lasten määrä varhaiskasvatuksessa kasvaa, ja kuntien tulee ottaa tämä huomioon tarjotakseen kaikille laadukasta ja tasa-arvoista varhaiskasvatusta. Kehittämishankkeen toimeksiantaja oli Pääskyvuoren päivähoitoyksikkö. Tämä toiminnallisen opinnäytetyön raportti kuvaa marraskuussa 2016 alkaneen ja huhtikuussa 2017 päättyneen kehittämishankkeen.

Kehittämishankkeessa syntyi kaksi tuotosta, menetelmäkansio ja kuvakortit. Menetelmäkansion tarkoitus on toimia konkreettisena apuvälineenä päiväkodin työntekijän arjessa. Se sisältää 1-4-vuotiaille lapsille suunnattuja kielen kehitystä tukevia menetelmiä, joita voi soveltaa erikokoisten lapsiryhmien käyttöön. Kansiosta on tehty mahdollisimman selkeä ja helppokäyttöinen. Kuvakortit ovat kahta eri kokoa, ja niiden tarkoitus on toimia kommunikaation tukena. Käyttötarkoituksia ovat muun muassa päiväjärjestyksen, tilojen ja toiminnan jäsentäminen.

Kehittämishanke toteutettiin Pääskyvuoren päivähoitoyksikköön kuuluvan Kotkankadun päiväkodin Punatulkut-ryhmässä, jossa noin puolet 1-4-vuotiaista lapsista oli maahanmuuttajataustaisia. Kehittävinä menetelminä käytettiin dialogia, havainnointia, reflektointia sekä kokeilevaa toimintaa. Kokeilevaan toimintaan kuului muun muassa kuvakorttien ja tukiviittomien käyttöä.

The aim of this development project was to support the development of the Finnish language of children from immigrant backgrounds by using different methods. The amount of children with immigrant backgrounds in Early Childhood Education is on the rise and municipalities should take this into consideration in order to be able to provide quality Early Childhood Education for all children. This functional thesis report describes the development project that started on November 2016 and ended on April 2017. The thesis was commissioned by the day care unit Pääskyvuori.

As a result of this project, two products were created: a folder of methods, and picture cards. The purpose of the folder is to act as an everyday tool for the staff. It includes a variety of methods aimed to support 1-4-year-old Finnish language learners. The methods included can be applied to groups of different sizes. The folder is meant to be practical and easy to use. The picture cards come in two different sizes and their aim is to offer support with communication with children. The cards can be used to depict the daily routine in a day care group.

The development project was carried out in Kotkankatu’s kindergarten which belongs to the day care unit Pääskyvuori. The target group of this project was a group called Punatulkut, whose children were between the ages of 1 and 4, and half of the children had an immigrant background. Methods used in this development project were open dialogue, observation, self-reflection, and different activities. These activities included the use of the picture cards and the use of sign language.