Musiikin käyttö alle kouluikäisen lapsen hoitotyössä : Oppimateriaali perusteisiin

Abstract

Tämän opinnäytetyön tarkoituksena oli luoda Tampereen ammattikorkeakoulun sairaanhoitajaopiskelijoille lyhyt oppimateriaali musiikin käytön mahdollisuuksista alle kouluikäisen lapsen hoitotyössä. Opinnäytetyö tehtiin painottuen tuotokseen. Tuotoksena syntyi PowerPoint-esitys, jonka tarkoituksena on edesauttaa tulevien sairaanhoitajien tietoisuutta musiikin käytön mahdollisuuksista ja merkityksestä osana lasten ja nuorten hoitotyötä. Työn tavoitteena oli lisätä hoitajien mielenkiintoa ottaa musiikki mukaan päivittäiseen hoitotyöhön ja tuoda erilaisia välineitä sen toteuttamiseen. Tavoitteena oli, että sairaanhoitajaopiskelijoilla heräisi mielenkiinto musiikin mahdollisuuksiin hoitotyössä huolimatta omista lähtökohdista musikaalisuuteen tai musiikintuntemukseen. Opinnäytetyön tavoitteena oli myös rohkaista sairaanhoitajaopiskelijoita tuomaan mukaan lasten hoitotyöhön omia henkilökohtaisia vahvuuksiaan, jotka tukevat potilaaseen ja perheeseen luotavaa luottamussuhdetta. Opinnäytetyön työelämäyhteytenä toimi Tampereen ammattikorkeakoulu.

Musiikki voi tuoda hoidettavalle turvaa pelottavassa tilanteessa. Se voi edesauttaa hoitajan ja lapsen tai nuoren välisen suhteen syntymistä. Musiikki voi lievittää pelkotiloja tai auttaa unohtamaan oman tilanteensa. Musiikki voi antaa sanoja silloin kun niitä ei ole. Musiikki voi lisäksi auttaa potilasta, omaisia, tai myös hoitajaa rentoutumaan. Opinnäytetyössä käsitellään erilaisia tapoja käyttää musiikkia, kuten hoitajan ja potilaan yhteinen musiikin tuottaminen, musiikin kuuntelu sekä musiikista puhuminen. Lasta hoidettaessa hoidetaan aina myös koko perhettä ja perheen lähtökohdat musiikkiin on myös huomioitava.

Kehittämisehdotuksena esitetään yhteistyötä musiikkipedagogien kanssa, jotta sairaanhoitajaopiskelijoiden ymmärrys ja taito ottaa musiikki monipuoliseksi osaksi lasten ja nuorten kanssa tehtävää hoitotyötä kasvaisi. Oppimista voisi tukea esimerkiksi itseopiskelumateriaalin kautta, mikä olisi saatavilla internetistä kaikille. Yhtenä esimerkkinä hoitajille tehty oma Spotify-soittolista tai cd-kokoelma, mistä saisi kätevästi etsittyä erilaista musiikkia eri tilanteisiin. Jatkossa tuotoksen pohjalta voitaisiin miettiä myös muita hoitoa tukevia, varsinaisen kliinisen hoitotyön ulkopuolelta tuotavia elementtejä.

The purpose of this study was to produce a short learning material about opportunities of utilizing music in under school-age children’s nursing. The material was made for nursing students of Tampere University of Applied Sciences. The study was functional in nature, the product being a PowerPoint presentation. The goal of this study was to increase nurses interest to take music into everyday nursing and bring different means to implement it. The goal was that nursing students would be encouraged to use the opportunities of music, despite of their own basis of musicality or music knowledge. The goal of the study was also to encourage nursing students to bring their own personal strenghts into children’s nursing, that support the relationship of trust created to patient and his family.

Music can create feeling of security to a patient in scary situation. It can contribute to build a relationship between a nurse and child or youngster. Music can relieve fears and help to forget the current situation. Music can bring words to a situation where they are hard to find. Music can also help the patient, relatives or nurse to relax. This study con-siders different ways of using music, such as producing music together with nurse and patient, listening to music, and talking about music. When nursing a child, you also nurse the whole family, and their basis for music has to be noticed as well.

To develop this study, it is presented to have cooperation with music teachers, so nursing students understandment and ability to take music as a versatile tool into children’s nursing would increase. Learning could be supported with self-study material, which would be available for everyone in internet. As an example, a Spotify playlist or a CD collection, where it would be easy to find different kinds of music for different situations. In the future there could also be thought some other care-friendly methods that come outside of the concept of clinical nursing.