Hoito-ohje Jokilaakson koulun pienryhmien henkilökunnalle lapsen diabeteksesta

Abstract

Diabetes on Suomessa yleinen lastensairaus ja vuosittain ilmenee kymmeniä uusia tapauksia. Diabeetikkolasta tulee kannustaa ja rohkaista ottamaan osaa omaan hoitoonsa mahdollisimman paljon.

Opinnäytetyön tehtävänä oli tehdä hoito-ohje Liedon Jokilaakson koulun pienryhmien henkilökunnalle lapsen diabeteksesta. Ohjeen avulla voidaan lisätä henkilökunnan osaamista diabeteksen hoidossa.

Tavoitteena oli lisätä henkilökunnan osaamista verensokerin mittauksessa ja tulosten tulkinnassa, insuliini- ja hiilihydraattimäärien laskemisessa sekä insuliinin pistämisessä. Tavoitteena oli myös kannustaa henkilökuntaa tukemaan lasta elämään sairautensa kanssa.

Opinnäytetyön tuloksena tuotettiin hoito-ohje posterin muodossa, jonka avulla henkilökunnan osaaminen lapsen diabeteksen hoidossa lisääntyy. On hyvä muistaa, että auttaminen diabeetikkolapsen omahoidossa ei edellytä terveydenhuollon ammattilaisen pätevyyttä.

Tuotosta voidaan jatkossa mahdollisesti käyttää myös muuallakin koulumaailmassa, sillä diabetes on kuitenkin koko ajan yleistyvä sairaus ja tietoa sekä osaamista tarvitaan.

Diabetes is common disease among children in Finland and tens of new cases occur every year. Diabetic children should be supported and encouraged to partisipate their own care as much as possible.

The purpose of this thesis was to create care advice for Jokilaakso elementary school in Lieto for small-group personnel related child diabetes. With these care advices personnel expertise can be improved concerning diabetes treatment.

Target was to increase personnels expertise concerning blood sugar level measurement and interpretation of the blood sugar levels, calculating insuline and carbohydrate levels and injection of insuline. Target was also to encourage personnel to support child to live with the disease.

As a result of this thesis a poster form advice was created, which eases personnel expertise concerning child diabetes treatment. It is good to remember, that helping diabetetic childs self care doesn’t demand professional healt care-expertise.

These results could also be used in other schools, because diabetes is anyway becoming more common desease and knowledge and skills are required.