”Ei sun tarvi nukkua, kun vaan lepäät” : Päiväkodin lepohetkeä tutkimassa

Abstract

Päiväkodin lepohetkellä lapsi saa nukkua ja levätä. Lepohetki on lapselle tärkeä jaksamisen ja hyvän päivän rakentumisen kannalta. Se on suuri osa lapsen päiväkotipäivää. Opinnäytetyön tavoitteena oli selvittää erään Tampereen kaupungin päiväkodin lepohetken käytäntöjä. Työn tarkoituksena oli herättää työntekijöiden keskuudessa keskustelua lepohetkestä ja tuoda sen merkitystä esille päiväkodissa. Tutkimuksessa haastateltiin neljää päiväkodin työntekijää. Haastattelujen jälkeen kokoonnuttiin yhteiseen ideariihen haastateltujen työntekijöiden kanssa. Tutkimus toteutettiin laadullisena tutkimuksena. Haastatteluista saadulle aineistolle tehtiin aineistolähtöinen sisällönanalyysi.

Tulosten mukaan uni ja päiväkodin lepohetki nähtiin tärkeänä lapsen kasvun ja kehityksen kannalta. Päiväkodin lepohetki tarjoaa lapsen päivään mahdollisuuden rauhoittua. Lepohetkelle rauhallinen siirtyminen nähtiin tuloksissa merkityksellisenä ja suurena osana sitä. Tuloksista ilmeni, että vanhempien kanssa tehdään runsaasti yhteistyötä lasten lepoon liittyen. Yhteistyötä tehdään esimerkiksi lapsen haku- ja lähtötilanteissa, sekä lapsen yksilöllisessä varhaiskasvatussuunnitelmakeskustelussa.

Lepohetken merkityksestä täytyy keskustella lapsen vanhempien, työyhteisön ja lapsen kanssa. Lepohetken onnistumiseen vaikuttaa ennen kaikkea lapsen suhtautuminen siihen. Lepohetkeä voisi kehittää valvomo-kokeilulla, jossa lapset, jotka eivät tarvitse lepoa päivän aikana, saisivat tehdä lepohetken ajan jotakin muuta työntekijän ohjaamana. Valvomoon koottaisiin lapsia eri päiväkotiryhmistä.

The purpose of this study was to develop and examine afternoon nap in a day care centre in the city of Tampere. The aim of this study was to emphasize the significance of nap time.

This study is based on by interviews and a workshop. Four employees of the day care centre were interviewed. In the workshop, the challenges of nap time and the possibilities to develop it were discussed. The data were analyzed using content analysis.

The majority of participants believed that afternoon nap at daycare centres are very important. In the study, the nap time is described as it happens in practice. These results of this study suggest that co-operation with the children´s parents is necessary.

The findings indicate that it is necessary to discuss nap time with parents, the work community and the children. Overall, our study suggests that the nap time is an important part of children´s day at the day care centre, because it calms down the children. Our development proposal is that the children who do not sleep, should not have to go to the nap room. They should be allowed to do other things with a kindergarten teacher and a childminder.