Seksuaali- ja lisääntymisterveys kätilökoulutuksessa oppikirjojen valossa

Abstract

Kätilö on ensimmäinen ammatti Suomessa, johon nainen on saanut kouluttautua. Vuonna 2016 kätilökoulutus Suomessa täytti 200 vuotta. Juhlavuonna toteutettiin Kätilökoulutus 200 vuotta projekti, johon opinnäytetyö kuuluu. Kuluneen 200 vuoden aikana kätilökoulutusta on kehitetty vastaamaan seksuaali- ja lisääntymisterveyden tarpeisiin.

Opinnäytetyön tarkoituksena oli selvittää, miten seksuaali- ja lisääntymisterveys näkyy ja miten sitä on käsitelty kätilökoulutuksen oppikirjoissa. Tavoitteena oli syventää ymmärrystä siitä, miten seksuaali- ja lisääntymisterveys on muuttunut kätilökoulutuksen aikana.

Opinnäytetyö toteutettiin laadullisena tutkimuksena. Aineistona käytettiin kätilökoulutuksen oppikirjoja vuosilta 1873-2015. Opinnäytetyön analyysimenetelmäksi valittiin teorialähtöinen sisällönanalyysi, jossa aineiston analyysiä ohjaa Kätilön ammatillisen osaamisen kuvaus (Pienimaa 2014). Kätilökoulutuksen varhaisimmissa oppikirjoissa nousi vahvasti esiin lisääntymisterveys, joka näkyy naisen anatomian tuntemisen korostamisena.

Seksuaaliterveyden ilmiöitä alettiin kuvata oppikirjoissa 1900-luvun loppupuolella. Yhteiskunnan sosiaalinen, taloudellinen sekä erityisesti kulttuurillinen muutos näkyy oppikirjojen sisältöjen laajentumisena. Myös kielellinen, painotuksellinen ja käsitteellinen muutos seksuaali- ja lisääntymisterveydessä tuli ilmi tuloksia tarkasteltaessa.

In Finland the first occupation that women have been allowed to educate themselves in is midwifery. Midwifery education in Finland celebrated its 200th anniversary in the year 2016. There was a project named Midwifery education 200 years which was executed in the jubilee year and the thesis is a part of it. During these 200 years of educating midwives the education has been improved to respond the needs of sexual and reproductive health.

It was examined in the thesis how sexual and reproductive health shows and how it has been dealt with in the textbooks of midwifery education. The purpose was to deepen the understanding of how sexual and reproductive health has changed during the education of midwifery.

The thesis was executed as a qualitative research. Method of analysis chosen to the thesis was a content analysis. The content used were the textbooks of midwifery education from the year 1873 to 2015 using Kätilön ammatillisen osaamisen kuvaus (Pienimaa 2014) as a structure of the analysis.

In the earliest midwife education textbooks, reproductive health and knowing the female anatomy were strongly emphasised. The phenomena of sexual health were described in the textbooks at the end of the 20th century. Social, economic and especially cultural changes of the society show as widening of the contents in textbooks. The results also revealed changes in language, emphasis and terminology in relation to sexual and reproductive health.