Käsikynkkää : Moniammatillisen yhteistyön kehittäminen Alavieskan yhtenäiskoululla OSAVA -hankkeessa

Abstract

Opinnäytetyöni tehtävänä oli selvittää, millaista yhteistyötä tehdään Alavieskan yhtenäiskoulun yläkoulussa, millaisia vaikutuksia tehdyllä yhteistyöllä on ollut ja mitä kehittämiskohteita ilmeni. Opinnäytetyön hankkeistaja on Alavieskan seurakunta.

Tutkimus toteutettiin Webropol- kyselynä yläkoulun 7- 9 luokan oppilaille, henkilökunnalle sekä nuorisotyön toimijoille maalis- huhtikuussa 2017. Tutkimuskyselyyn vastasi 102 oppilasta, kahdeksan henkilökuntaan kuuluvaa sekä viisi nuorisotyön toimijaa.

Työn teoreettinen tausta käsittelee sekä kunnan että seurakunnan nuorisotyötä ohjaavia lakeja ja strategisia linjauksia sekä Suomessa tehtyjen eri kehittämishankkeiden tuloksia.

Moniammatillinen yhteistyö nuorisotyön toimijoiden sekä koulun henkilökunnan kanssa on tärkeää ja merkittävää sekä parantaa koulun ilmapiiriä ja viihtyvyyttä koulussa. Monialaisella yhteistyöllä on paljon mahdollisuuksia toimia nuorten hyvinvoinnin parantamiseksi. Yhteiset suunnitelmat ja tavoitteet jäsentävät toimintaa sekä tietoisuutta nuorisotyön mahdollisuuksista olla mukana koulun arjessa.

The purpose of this thesis was to find out what kind of collaboration has been done in Alavieska comprehensive school, what kind of effects the collaboration has had and what kind of developing targets appeared within the collaboration. This thesis was cooperated with the Alavieska Parish.

The study was conducted with a survey research by an electronic tool Webropol for pupils in Alavieska in school grades from seven to nine, for the staff at the school and for youth workers in Alavieska from March 2017 to April 2017. 102 pupils, eight members of the school staff and five youth workers from Alavieska participated in the survey.

The theoretical background for this study consists of laws and strategies which lead the youth work in counties and parishes as well as set the framework for the results from some developing projects among youth work in Finland.

The multiprofessional collaboration between youth workers and school staff is important and remarkable, and it improves the atmosphere and comfort in the school. The multiprofessional collaboration also offers many opportunities to work to increase the well-being among the youth. Common goals and strategies improve the operations and awareness about the pos-sibilities for youth work to be integrated in everyday school life.