ePortfolio : valmentavan koulutuksen opiskelijoiden osaaminen näkyväksi digitaalisesti

Abstract

Opinnäytetyön tavoitteena on koota Kiipulan ammattiopiston, valmentavan koulutuksen opiskelijoille digitaalisia portfoliota, joiden avulla opiskelijoiden taidot tulevat näkyväksi. Opinnäytetyön tavoitteena on yhdistää uutta teknologiaa ja antaa tasa-arvoisemmat mahdollisuudet erityisopiskelijoille kehittyä digitalisaation eri osa-alueilla sekä parantaa heidän työ- tai opiskelupaikan saamista tulevaisuudessa. ePortfolion informaatio on koottu usealla eri tavalla mm. tekstinä, kuvina ja videoina. Multimodaalisuus mahdollistaa paremmat mahdollisuudet informaation tulkitsemiselle, tuottamiselle ja oppimiselle. Opinnäytetyön tavoitteena on kuvata ja analysoida ePortfolion prosessia suunnittelusta valmiiksi tuotteeksi. Opinnäytetyön menetelmänä on käytetty kokeilemalla kehittämistä ja uusien tapojen luomista. Työ on kaksiosainen sisältäen toiminnallisen osuuden ja kirjallisen dokumentoinnin. ePortfoliota on arvioitu käyttäjien, työnantajien, opetushenkilöstön ja verkostotyöntekijän näkökulmasta. Haastattelutulokset antavat vahvaa tukea ePortfolion jatkokehittämiseen tulevaisuuden yhdeksi työkaluksi, eräänlaiseksi sillaksi tuleviin opintoihin ja työelämään. Kokemusten perusteella ePortfolioiden kehittämistä jatketaan ja kokeillaan tulevaisuudessa uusilla ryhmillä. Opinnäytetyössä on ollut tavoitteena luoda yhdenvertaiset mahdollisuudet tiedon saavutettavuuteen multimodaalisuutta hyödyntäen. ePortfolio on vielä keskeneräinen työväline, joka kehittyy koko ajan.

The aim of the thesis is to compile a digital portfolio for the students of the Kiipula pre-vocational students to become prominent. The aim of the thesis is to combine new technology and to provide more equal opportunities for special needs students to develop in different areas of digitalization and to improve their access to work or study in the future. ePortfolio information has been assembled in several different ways, for example. text, images and videos. Multimodalism allows for better opportunities for interpretation, production and learning. The purpose of the thesis is to describe and analyze the ePortfolio process from design to finished product. The method used in the learning was used by experimenting with development and creating new habits. The work consists of two parts, including a functional part and written documentation. ePortfolio has been estimated from the students, employers, teaching staff and co-opetariveworker. Interview results provide strong support for the further development of ePortfolio as a tool for the future, a kind of bridge to study and work life. Based on the experience, ePortfolio development will be continued and tested in the future with new groups. The aim of this thesis was to create equal access to information through the use of multimodality. ePortfolio is still an unfinished work that is evolving all the time.