Digitaalisten menetelmien kehittäminen gerontologisen hoitotyön simulaatio-opetuksen tueksi

Abstract

Tämän opinnäytetyön tarkoituksena oli digitaalisten menetelmien kehittäminen gerontologisen hoitotyön opetukseen. Tarkoituksena oli tuottaa Satakunnan ammattikorkeakoululle laadukasta digitaalista opetusmateriaalia. Tavoitteena oli parantaa opiskelijoiden valmiuksia suorittaa MMSE- testi ja fyysisen toimintakyvyn mittaaminen.

Opinnäytetyö toteutettiin projektiluonteisena. Työ koostuu teoria osuudesta, jossa käsitellään työn keskeisiä käsitteitä, opinnäytetyön suunnittelua, toteuttamista ja arviointia. Lisäksi kuvattiin kaksi opetusvideota, joiden aiheina olivat MMSE-testi ja RAVA-mittari ikäihmisen toimintakyvyn arvioinnissa.

Opetusvideot arvioitiin sekä hoitotyön opettajan sekä hoitotyön opiskelijoiden toimesta. Saadun palautteen mukaan videot koettiin laadukkaina ja opettavaisina. Arvioinnin avulla opetusvideoihin tehtiin tarvittavat muutokset.

Videot tulevat Satakunnan ammattikorkeakoulun simulaatiokäsikirjaan hoitotyön opiskelijoiden käyttöön. Videoita voi näin hyödyntää gerontologisen hoitotyön opetuksen tukena, jolloin opiskelijoiden tietoisuus eri arviointimittareiden käytöstä ikäihmisten parissa kasvaa.

The subject of this thesis was development digital methods for the teaching of gerontology-nursing education. The purpose was to produce high quality digital teaching materials to Satakunnan University of Applied Sciences. The aim was to improve students preparedness to perform the MMSE-test and physical capacity measurment.

The thesis was implemented as a project. The work consists of a theory of contribution which discusses key concepts of the work, planning, implementation and assessment of the thesis. In addition, filmed two video tutorials which topics were the MMSE test and the RAVA indicator older people's functional capacity assessment.

Teaching videos were evaluated both by nursing teacher and nursing students. Feedback suggests that the videos were experienced as high quality and educational. After the evaluation, necessary changes were made to teaching videos.

The videos come from the Satakunta university of applied sciences simulation handbook for nursing students. So videos can be utilized to support geriatric nursing teaching when the students' awareness of the use of different assessment indicators in elderly people is increasing.