Vatsan monivaiheinen tietokonetomografiatutkimus: opetusvideo röntgenhoitajaopiskelijoille : indikaationa maksatuumori

Abstract

Nykyaikana tietotekniikka mahdollistaa videon käyttämisen oppimismateriaalina ja erityisesti verkkoon ladatut opetusvideot antavat opiskelijalle mahdollisuuden palata muistelemaan käytyä asiaa ja pätkiä opetus haluamiinsa osiin. Videon tulisi olla riittävän yksinkertainen ja karsittu ylimääräisistä häiriötekijöistä, jotta opiskelijan eri aistikanavat tulisivat tasaisesti kuormitetuiksi.

Opinnäytetyö toteutettiin toiminnallisena opinnäytetyönä, jonka toimeksiantajana oli Tampereen ammattikorkeakoulu ja yhteistyökumppanina PSHP Kuvantamiskeskus- ja apteekkiliikelaitos. Suomessa toteutetaan vuosittain huomattava määrä vatsan alueen tietokonetomografiatutkimuksia, joista osa tehdään varjoainetehosteisena. Opinnäytetyön tavoitteena oli lisätä toisen vuoden röntgenhoitajaopiskelijoiden tietoa vatsan monivaiheisen tietokonetomografiatutkimuksen suorittamisesta, kun indikaationa on maksatuumoriepäily ja tarkoituksena oli tehdä opetusvideo vatsan monivaiheisen tietokonetomografiatutkimuksen suorittamisesta Tampereen ammattikorkeakoululle.

Opinnäytetyön tuotoksena valmistui opetusvideo, jonka aiheena on vatsan monivaiheisen tietokonetomografiatutkimuksen suorittaminen. Teoriaosiossa käsitellään yleisimpiä maligneja maksatuumoreita ja videon käyttöä opetusmateriaalina. Tuote julkaistiin Tampereen ammattikorkeakoulun Röntgenhoitajakoulutuksen Youtube-kanavalla. Opetusvideossa käydään läpi vatsan monivaiheisen tietokonetomografiatutkimuksen suorittaminen röntgenhoitajan näkökulmasta, sekä kerrotaan jodivarjoaineen käytöstä. Kehittämisehdotuksena on videoiden teko muista vaativista kuvantamistutkimuksista, joita koulutuksessa on vaikea lähiopetuksena toteuttaa.

Modern society provides more and more educational material to the virtual environment, which helps students to revise information that they have learned earlier. Educational videos should be simple, easy to understand and relevant. (all meaningless distractions should be cut off.)

The objective of this study was to increase secondary radiographer students’ knowledge about the process of triple-phase abdominal computed tomography with the elements of an educational video. The purpose of this study was to prepare an educational video about triple-phase abdominal computed tomography for the radiographer students of Tampere University of Applied Sciences. This study had a functional approach starting with outlining a theoretical framework for an educational video, as well as for triple-phase abdominal computed tomography. The cooperative partners in this study were Tampere University of Applied Sciences and Pirkanmaa Hospital District.

The product of this thesis is an educational video about the process of triple-phase abdominal computed tomography. The video clip was released on the YouTube channel of Tampere University of Applied Sciences. A suggestion for potential further study is to produce educational videos on other challenging radiographic examinations.