PACE-asenne lasten mielenterveyshoitotyössä : oppimateriaalia sairaanhoitajakoulutuksen vaihtoehtoisiin ammattiopintoihin

Abstract

Opinnäytetyön aiheena oli PACE-asenne lasten mielenterveyshoitotyössä. Työelämäyhteytenä toimi Tampereen ammattikorkeakoulu, jolta opinnäytetyön aihe myös saatiin. Tavoitteena on tuottaa tietoa PACE-asenteesta ja tarkoituksena oli tehdä oppimateriaalia aiheesta TAMKin sairaanhoitajaopiskelijoiden vaihtoehtoisiin ammattiopintoihin. Opinnäytetyön tehtävinä oli selvittää, mikä on PACE-asenne ja miten se on kehitetty, kuinka PACE-asennetta on käytetty ja missä sekä mitä etuja PACE-asenteella saavutetaan.

Menetelmänä oli toiminnallinen, tuotokseen painottuva opinnäytetyö. Perinteistä kirjallisuuskatsausta hyödynnettiin tiedonhaun ja sisällönanalyysin osalta, joiden pohjalta tulokset raportoitiin. Näihin tuloksiin perustuen tuotettiin oppimateriaali PowerPoint-esityksen muodossa, mikä oli työn toiminnallinen osuus.

PACE muodostuu sanoista playfulness (leikkisyys), acceptance (hyväksyntä), curiosity (uteliaisuus) ja empathy (empatia). Nämä tekijät ovat PACE:n keskeisimmät ominaisuudet, joiden kautta lapseen suhtaudutaan. PACE-asenne on kehitetty osana DDP-terapiaa (The Dyadic Developmental Psychotherapy). PACE:n kohderyhmänä ovat lapset, joilla on puutteita käyttäytymisen kehityksessä ja kiintymyssuhteiden luomisessa. Menetelmän tarkoituksena on auttaa lasta muodostamaan kiintymyssuhde hoitajiinsa. PACE:n kautta lapsi pääsee myös käsittelemään traumaattisia kokemuksiaan. PACE:sta voidaan vielä erottaa PLACE, johon on lisätty love eli rakkaus lasta kohtaan. PLACE on tarkoitettu erityisesti lapsen vanhemman tai muun ensisijaisen hoitajan käyttöön. PACE-asenne sellaisenaan taas sopii myös muun ammattilaisen, kuten terapeutin tai hoitajan asennoitumistavaksi lasta kohtaan. Työssä kävi ilmi, että asenteen käyttöä on sovellettu esimerkiksi lastenkodeissa ja koulumaailmassa.

Opinnäytetyön tuloksista tuotettua oppimateriaalia voidaan hyödyntää erityisesti sairaanhoitajakoulutuksen vaihtoehtoisissa ammattiopinnoissa, jotka suuntautuvat päihde- ja mielenterveyshoitotyöhön. Jatkotutkimusehdotuksena esitetään, että samasta aiheesta tehtäisiin opinnäytetyö siten, että haastatellaan PACE-asennetta käyttäneitä ammattilaisia, kuten lastenpsykiatrian hoitajia. Näin saataisiin PACE-asenteen käytännön osaaminen näkyväksi, sillä tällä hetkellä kirjallista materiaalia käytännön kokemuksista on vähänlaisesti.

The purpose of this thesis was to create study material about PACE attitude in children’s mental health care for alternative nursing studies. The topic for the thesis came from Tampere University of Applied Sciences.

This thesis combines the methods of literature review and practice-based thesis. The information for the results was collected from various databases. The practice-based part, which was creating the study material, was made as a PowerPoint presentation based on the results.

The term PACE comes from the words playfulness, acceptance, curiosity and empathy. They are the main components of PACE and the adult is supposed to react to the child’s behavior through them. PACE attitude was created as part of DDP therapy (The Dyadic Developmental Psychotherapy). It aims to help children who are traumatized and had troubles in attachment with their parents or other care-givers. While researching it was discovered that PACE attitude is used for example in children’s homes and schools.

The study material, which was made based on the results, can be used in alternative nursing studies that specialize to mental health care. A suggestion for further research about this topic that came up was to conduct a survey for professionals that use PACE attitude regularly in their work. That way the know-how of professionals could be documented.