Kehitysvammaisen lapsen fyysisen toimintakyvyn fysioterapeuttinen tutkiminen : tarkistuslista fysioterapeuttien avuksi

Abstract

Opinnäytetyön tarkoituksena oli luoda tarkistuslista kehitysvammaisen lapsen fyysisen toimintakyvyn fysioterapeuttiseen tutkimiseen ja tarkistuslistan käyttöä helpottava ohjekirja Pirkanmaan sairaanhoitopiirin Tampereen yliopistollisen sairaalan Kehitysvammahuollolle. Opinnäytetyössä laaditun tarkistuslistan avulla oli tarkoitus yhtenäistää, yksinkertaistaa ja kehittää fysioterapeuttien tutkimiskäytäntöjä kehitysvammaisen lapsen fyysisen toimintakyvyn tutkimisessa. Opinnäytetyön tavoitteena oli koota, kehittää ja selvittää tutkittua ja perusteltua tietoa kehitysvammaisen lapsen fyysisen toimintakyvyn fysioterapeuttisesta tutkimisesta. Opinnäytetyötä varten selvitettiin kehitysvammaisen lapsen fyysisen toimintakyvyn kehittymisen erityispiirteitä ja etsittiin tietoa kehitysvammaisen lapsen fyysisen toimintakyvyn tutkimisesta.

Opinnäytetyö toteutettiin toiminnallisena opinnäytetyönä, johon kerättiin tietoa erilaisista kirjallisista ja sähköisistä lähteistä, minkä lisäksi hyödynnettiin yhteistyökumppanin osaamista ja ammattitaitoa yhteistyöpalavereissa. Hankitun tiedon perusteella luotiin kaksipuoleinen, A4-kokoinen tarkistuslista. Yhteistyökumppanin toiveesta tarkistuslistassa on huomioitu keskeisimmät kehitysvammaisen lapsen fyysiseen toimintakykyyn vaikuttavat tekijät ICF-viitekehystä mukaillen. ICF-viitekehyksellä tarkoitetaan toimintakyvyn, toimintarajoitteiden ja terveyden kansainvälistä luokitusta.

Opinnäytetyössä laadittu tarkistuslista vastasi yhteistyökumppanin tarpeeseen ja toiveena on, että se helpottaa ICF-viitekehyksen käyttöönottoa. Kuitenkin sen toimivuuden ja käyttökelpoisuuden osoittamiseksi tarvitaan tarkistuslistan pidempiaikaisen käytön analysointia ja tutkimista, mikä olisi erinomainen jatkotutkimusaihe. Jos tarkistuslista todetaan toimivaksi ja käytännölliseksi, olisi kokonaisvaltaisen toimintakyvyn tutkimiseen mahdollista kehittää vastaavat listat toimintakyvyn muista osa-alueista, jolloin tarkistuslistat kattaisivat koko toimintakyvyn fysioterapeuttisen tutkimisen ICF-viitekehystä mukaillen.

This study was requested by the Intellectual Disability Services of Tampere University Hospital in Pirkanmaa Hospital District. The need had appeared as there were variations in the examination and recording practices when examining the physical performance of intellectually disabled children.

The purpose of this study was to create a simple tool for physiotherapists who are examining physical functional abilities of children with intellectual disabilities. The tool should simplify and unify the process of examination and also unify the recording practices in accordance with the ICF framework.

At the beginning of this study process it was concluded that the tool must be based on a solid theoretical background of children’s early development and intellectual disabilities. In addition, the tool should lean on the ICF framework, which is an international classification of functioning disability and health. The above mentioned themes created the basis of this study.

Based on the theoretical background and workshops with the cooperation partner, the format of the tool was developed. It was decided that the tool should be a checklist, the structure of which follows the ICF framework.

The result of this functional study was a simple A4-sized checklist for physiotherapists to be used when examining physical functional abilities of children with intellectual disabilities. The checklist was warmly welcomed by the cooperation partner and it will be taken into use. The implementation of this checklist could be a feasible topic for a follow-up study.