Arkea kaksikielisissä lapsiperheissä

Abstract

Tutkimuksen tavoitteena oli selvittää kaksikielisten lapsiperheiden vanhempien käsityksiä arjesta. Tarkoituksena oli tuottaa tietoa kaksikielisten lapsiperheiden arjen sisällöstä sekä siitä, miten kaksikielisyys näkyy ja vaikuttaa arjessa. Tutkimuksella selvitettiin sitä, miten kaksikielisyys näyttäytyy perheen arjessa vanhemman kokemana ja millaiseksi he kokevat arjen, miten perheen arki on ajallisesti jaettu perheen eri osapuolten kesken ja millaista on vanhemmuus ja kumppanuus kaksikielisessä lapsiperheessä.

Tutkimus toteutettiin kyselytutkimuksena, jossa hyödynnettiin sekä tilastollisia että laadullisia piirteitä. Tutkimusaineisto kerättiin Webropol-kyselyllä. Kohderyhmänä oli Suomessa asuvat kaksikieliset lapsiperheet, joiden vanhemmista toinen oli suomenkielinen. Perheissä oli vähintään yksi alle kouluikäinen lapsi. Aineisto analysoitiin laadullisten ja määrällisten analyysimenetelmien avulla.

Kaksikielisyys nähtiin perheissä lähinnä positiivisena asiana. Kaksikielisyyden kerrottiin näyttäytyvän perheen arjessa oman kielen puhumisena ja siten, että kaksi kieltä on jatkuvasti läsnä perheen yhteisessä toiminnassa. Tutkimuksessa ilmeni, että arki nähtiin rutiineina ja läsnäolona. Esimerkiksi töiden kerrottiin aiheuttavan epätasaisuutta vanhempien välillä lasten kanssa vietettyyn aikaan. Kotitöitä hoidettiin taitojen, halun ja ehtimisen mukaan. Vastauksissa tuotiin esille vanhempien kommunikaatio-ongelmat kaksikielisessä lapsiperheessä. Molempien vanhempien nähtiin tuovan voimavaroja perheen arkeen.

Tutkimuksesta ilmeni, että vanhemmat kokevat läsnä- ja yhdessäolon merkittäväksi tekijäksi kaksikielisessä lapsiperhearjessa. Kaksikielisissä lapsiperheissä ymmärretään ja tiedostetaan keskusteluiden merkitys lapsen, vanhemmuuden ja kumppanuuden kannalta. Perheissä ollaan tyytyväisiä kaksikieliseen arkeen.

The purpose of the study was to examine bilingual families parents’ perceptions of everyday live. The aim was to generate information about the everyday lives of bilingual families with children and about the manifestations and impact of bilingualism on the everyday life of the families. The study examined how bilingualism was reflected in the everyday lives of families as experienced by the parents, and how they experienced everyday life. In addition, the study examined how family life was shared on a daily basis between various family members and what parenthood and partnership meant in this context.

The study was conducted as a survey with elements of statistical and qualitative research. The data was collected by using a Webropol survey. The target group consisted of bilingual families with children residing in Finland, where one of the parents was a native Finnish-speaker. In each family, there was at least one child who was below the school age. The data was analysed by using both qualitative and quantitative methods.

Bilingualism was perceived as a positive aspect by the families. Bilingualism was present in the everyday family lives in the form of each parent speaking their own mother tongue, as well as continually using both languages during the families’ joint activities. Moreover, ‘everyday life’ was seen as routines and time spent together. It was stated that work caused the parents to spend unequal amounts of time with their children. Housework was completed based on skills, willingness and the availability of spare time. The issue of communication problems faced by the parents of bilingual children was raised in the study. Both parents were seen to provide resources for the families’ everyday lives.

According to the results, the parents perceived the time spent together as a significant factor in the construction of everyday life for the family. Bilingual families were aware of the importance of having conversations for the children, parenthood and marital relationship. The bilingual families were satisfied with their everyday lives.