Säteilyn lääketieteellisen käytön ammattilainen : Esitelmä röntgenhoitajan ammatista ja TAMKin röntgenhoitajakoulutuksesta toisen asteen opiskelijoille

Abstract

Terveysala näyttäytyy lukiolaisille yhtenä kiinnostavimmista, vetovoimaisimmista ja työllistävimmistä aloista. Täysin varmoja ammatinvalinnastaan oli vuonna 2015 kuitenkin vain 16 % lukiolaisista. Koulussa työelämään liittyviä teemoja on lukiolaisten mukaan käsitelty melko vähän. Tämän vuoksi lukiolaiset kaipaavat ammatinvalinnan tueksi lisää konkreettista tietoa työelämästä ja harvinaisemmista ammateista sekä tutkintojen tarkempaa läpikäymistä.

Opinnäytetyön tavoitteena oli lisätä toisen asteen opiskelijoiden tietoa röntgenhoitajan ammatista ja Tampereen ammattikorkeakoulun (TAMK) röntgenhoitajakoulutuksesta. Opinnäytetyö toteutettiin toiminnallisena opinnäytetyönä ja yhteistyökumppanina toimi Lahden lyseo. Opinnäytetyön tarkoituksena oli tuottaa esitelmä röntgenhoitajan ammatista ja TAMKin röntgenhoitajakoulutuksesta Lahden lyseon opiskelijoille.

Opinnäytetyön tuotoksena syntyi 45 minuutin esitelmä röntgenhoitajan ammatista ja TAMKin röntgenhoitajakoulutuksesta. Esitelmä koottiin opinnäytetyön teoreettisen viitekehyksen pohjalta. Esitelmä koostui puhe-esityksestä ja 30 PowerPoint-diasta, joissa käsiteltiin röntgenhoitajan ammattia, radiografia- ja sädehoitotyön menetelmiä sekä röntgenhoitajakoulutusta Suomessa ja TAMKissa. Esitelmän dioissa visualisoitiin puhe-esityksessä sanottuja asioita ja havainnollistettiin röntgenhoitajan ammatin menetelmiä kuvin. Esitelmän päätteeksi kuulijoilta pyydettiin palautetta sähköisellä palautelomakkeella opinnäytetyön tavoitteiden saavuttamisen ja esitelmän onnistumisen arvioimista varten. Saadun palautteen perusteella opinnäytetyölle asetettuun tavoitteeseen päästiin, ja esitelmä oli kokonaisuudessaan onnistunut.

Opinnäytetyön raportissa kuvattiin esitelmän suunnittelua, toteutusta ja arviointia sekä opinnäytetyöprosessia kokonaisuutena. Teoreettisen viitekehyksen lähteinä käytettiin jossakin määrin kansainvälisiä julkaisuja, mutta pääosa lähteistä oli kotimaisia. Kehittämisehdotuksena esitettiin laadullista tutkimusta esitelmän hyödyllisyydestä selvittämällä, vaikuttiko esitelmä opiskelijoiden hakeutumiseen Tampereen ammattikorkeakoulun röntgenhoitajakoulutukseen. Toisena kehittämisehdotuksena esitettiin toiminnallista opinnäytetyötä, jossa röntgenhoitajan työtä havainnollistettaisiin röntgenosaston päivää kuvaavalla esittelyvideolla.

Upper secondary level students think of health care as one of the most interesting, attractive fields with the best employment possibilities. In 2015 only 16 % of Finnish upper secondary level students were absolutely certain of their choice of profession. To support their decision-making, upper secondary level students want more information on professions and degrees.

The objective of this study was to increase knowledge of radiographer’s profession and radiographer’s education in Tampere University of Applied Sciences (TAMK) for students in upper secondary education. The approach of this study was functional, consisting of the report and the functional part. The study was conducted in cooperation with Lahden lyseo upper secondary school. The purpose of this study was to produce a presentation of radiographer’s profession and education in TAMK for upper secondary school students in Lahden lyseo upper secondary school.

The product of this study was a presentation of radiographer’s profession and radiographer’s education in TAMK. The presentation was based on the theoretical framework. The presentation included an oral presentation and 30 PowerPoint slides. The presentation had information about radiographer’s profession, radiography and radiotherapy and radiographer’s studies in Finland and in TAMK.

The report covered the description of the functional procedure and the presentation itself. The theoretical framework was based on national and international articles and research. As further study proposals, conducting a qualitative study on the usefulness of the presentation was suggested. A second study proposal was a functional study in the form of a presentation video about a day in the life of a radiographer working in a radiology department.