Hellää hoivaa : Etnografinen tutkimus sosiaalipedagogisen hevostoiminnan merkittävyydestä ja voimaannuttavuudesta

Abstract

Opinnäytetyössä tutkitaan sosiaalipedagogista hevostoimintaa ja sen voimaannuttavaa vaikutusta nuoriin. Työn tavoitteena oli selvittää, miten nuoret siirtävät sosiaalipedagogisessa hevostoiminnassa oppimiaan asioita elämäänsä. Opinnäytetyö toteutettiin yhteistyössä Perhekoti Toiskan ja Ilonkopse-tallin kanssa. Työssä ikäryhmä on rajattu nuoriin. Tutkimuksessa tutustuttiin sosiaalipedagogiseen hevostoimintaan käytännön kautta mahdollisimman kattavan kuvan saamiseksi, sillä tutkimuksen tiedonhankinta oli muulla tavoin haastavaa.

Opinnäytetyö toteutettiin etnografisena tutkimuksena, joka kuuluu kvalitatiivisten eli laadullisten tutkimusten alalajeihin. Tutkimuksen aineisto kerättiin ohjauskäynneillä, haastatteluilla ja tutkimuspäiväkirjoilla. Aineisto on analysoitu etnografisen tutkimuksen periaatteita noudattaen.

Tutkimustulosten perusteella voidaan todeta, että sosiaalipedagoginen hevostoiminnalla on fyysisiä, sosiaalisia ja psyykkisiä merkityksiä. Sosiaalipedagoginen hevostoiminta tuo uusia kokemuksia, vahvistaa toimintakykyä, vuorovaikutustaitoja sekä itsetuntoa ja kehittää tunteiden ilmaisua, ymmärtämistä ja kokemista. Tulokset osoittavat, että toiminnalla on laajoja merkityksiä, ja sosiaalipedagogisen hevostoiminnan kautta voidaan saavuttaa nuoren elämän kannalta näkyviä muutoksia. Tutkimustuloksissa nousi esille, että sosiaalipedagogisen hevostoiminnan tietoisuutta tulisi lisätä. Tulokset osoittavat myös, että sosiaalipedagogisen hevostoiminnan vaikutukset ovat yksilökohtaisia ja sen vuoksi toimintaa voi hyödyntää monessa eri elämäntilanteessa olevan nuoren kanssa.

The aim of this thesis was to study equine assisted methods and its empowering impact on young people. The target of the thesis was to find out how young people can use the things they have learned in their everyday lives. The thesis was done in co-operation with Toiska Family Home and Ilonkopse-stable. The study was carried out in practical ways to achieve the most encompassing results, otherwise the research would have been challenging.

The thesis was accomplished as an ethnographic study, which is one subtype of qualitative studies. The material for the study was collected through the guidance meeting, interviews and research journals. The material was analysed following the principles of ethnographic research.

Based on the results of our study, we can see that the equine assisted methods are effecting on physical, social and psychological matters. The equine assisted activities bring new experiences, as well as strengthens interaction, selfesteem and the capacity to work. The results indicate comprehensive impacts and that the equine assisted methods can make lasting changes in young persons’ lives. The findings emphasized the need to increase the awareness of equine assisted methods on social pedagogical studies. The findings also show that the effects are individual, and therefore people in different life situations can benefit from it.