Yhteisöllisyyden merkitys koulukiusaamisen ennaltaehkäisyssä

Abstract

Tämän opinnäytetyön tavoitteena oli pyrkiä kehittämään luokkayhteisön jäsenten sosiaalisia taitoja sekä parantaa ilmapiiriä, jotta kaikki luokkayhteisön jäsenet kokisivat olonsa turvalliseksi ja hyväksytyksi luokassaan. Tutkimus toteutettiin järjestämällä yhteisöllisyyttä kasvattavaa toimintaa erään Seinäjoen alakoulun kolmannelle luokalle. Tutkimusaineisto kerättiin hyödyntämällä osallistavaa havainnointia ja strukturoitua sekä puolistrukturoitua haastattelua.

Teoriaosiossa käsitellään yhteisöllisyyttä, toimivan luokkayhteisön tunnuspiirteitä sekä yhteisöllisyyden kasvattamista. Tämän lisäksi käsitellään kiusaamisen määritelmää, sen ilmenemismuotoja, syitä sekä vaikutusta yhteisöön. Näiden pohjalta laadittiin toimintasuunnitelma, johon tämän opinnäytetyön toiminnallinen osuus perustuu. Tutkimuksen sisällönanalyysissä nousivat esille teemat, jotka näkyvät opinnäytetyöni tulosluvussa. Nämä teemat ovat koulukiusaaminen sekä luokkayhteisön ilmapiiri.

Tutkimustulosten perusteella yhteisöllisellä toiminnalla on koulukiusaamista vähentävä vaikutus. Yhteisöllisellä toiminnalla voidaan myös vaikuttaa luokkayhteisössä vallitsevaan ilmapiiriin. Toiminnan järjestämisen seurauksena oppilaat kokivat luokkansa rauhallisemmaksi ja viihtyisämmäksi sekä olonsa luokassa turvallisemmaksi. Oppilaat kokivat myös riitatilanteiden vähentyneen toiminnan järjestämisen seurauksena.

The purpose of this thesis was to develop the social skills of members of the class community and to improve the atmosphere so that all members of the class com-munity would feel safe and accepted in their class. The research was conducted by organizing community-building activities for the class of third graders in Seinäjoki. The research material was collected by utilizing inclusive observation and structured and semi-structured interviews.

The theoretical part deals with community spirit, the characteristics of a working class community, and the growth of community spirit. It also deals with the definition of bullying, its forms of expression, its causes and the impact on the community. Based on these aspects, an action plan was drawn up which the functional part of this thesis was based on. The content analysis of the research raised the themes that appear in the result figure of this thesis.

Based on the results of the research, community action has a decreasing effect on school bullying. Community action can also influence the climate problems in the classroom environment. With the organization of the activities, the students felt that their class was more peaceful and more comfortable and they felt safer.