Hyvinvointia taiteesta : taidetyöpajat Turun ammatti-instituutin lähihoitajaopiskelijoiden taidelähtöisen opetuksen kehittämiseksi

Abstract

Tämä raportti on kuvaus kehittämishankkeesta, jonka tavoitteena oli kehittää Turun ammatti-instituutin lähihoitajaopintoihin sisältyvää taidelähtöistä opetusta ja siten lisätä tulevien lähihoitajien taidelähtöistä osaamista hoitotyössä. Kehittämishankkeen tuotos oli sosionomiopiskelijoiden ja teatteri-ilmaisun ohjaajaopiskelijoiden yhdessä toteuttamat kolme taidetyöpajaa lähihoitajaopiskelijoille.

Kehittämishankkeen toimeksiantaja on Turun ammattikorkeakoulun Moving towards Multiprofessional Work eli MOMU-hanke, joka kehittää sosiaali- ja taidealojen moniammatillista yhteistyötä. Taidetyöpajat toteutettiin MOMU-projektissa keväällä 2017. Teetin työpajoihin osallistuneille lähihoitajaopiskelijoille hankkeen aikana myös alku- ja loppukyselyt, joissa kartoitin heidän taidelähtöisiä tietoja ja taitojaan ennen ja jälkeen työpajojen.

Tulosten mukaan taidetyöpajoihin osallistuneiden lähihoitajien taidelähtöinen osaaminen oli pajojen ansiosta lisääntynyt. Kyselyjen vastausten mukaan taidetyöpajat olivat jotain sellaista, mitä ei ole kehittämishankkeeseen osallistuneiden opinnoissa ennen ollut ja jollaista kaivattaisiin lisää. Raportissa kuvaan taidetyöpajojen kulun ja menetelmät ja ne ovat jatkossa sellaisenaan tai muunneltuina käytettävissä Turun ammatti-instituutin lähihoitajakoulutuksessa tai muussa nuorten ohjatussa toiminnassa.

This report is a description of a development project which aim was to develop art-based teaching of practical nurse education in vocational school of Turku and increase this kind of know-how in care work for practical nurses to come. The outcome of this project included three art workshops for practical nurse students and the workshops were made together with students of performing arts and students of social services.

This thesis was made for MOMU-project (Moving towards Multiprofessional Work) which develops multiprofessional co-operation of art and social works. The art workshops of this development project were arranged during the MOMU-project at spring 2017. I made inquiries to the practical nurse students with a purpose to survey their art-based know-how before and after the workshops.

The practical nurse students who participated in the art workshops learned how to use art methods in their work. This kind of action was new for these students and also very welcome in their education. In this report I describe the art workshops and the methods and they are available to use for practical nurse education in vocational school of Turku or in any another supervised action for the young.