Voimaannuttavan arjen juurtuminen vanhustyöhön : Viriketoiminnan arkipäiväisyys laitoshoidossa sijaisen näkökulmasta

Abstract

Tämän opinnäytetyön tarkoituksena on seurata opiskelijan päivittäisten työtehtävien lisäksi ohjaamia viriketuokioita Simunanrannan palvelukeskuksessa, Lähdekodilla. Päivittäiset työtehtävät sijoittuvat ensisijaisesti asiakkaiden tarpeita vastaavin perushoidollisiin toimenpiteisiin. Lähdekodin päivittäisiin tehtäviin kuuluvat lisäksi asiakkaiden palvelutarpeen arviointi, lääkehoito, yhteistyö omaisten sekä muiden yhteistyökumppaneiden kanssa, muistin ja toimintakyvyn kartoitus erilaisin testein sekä pienet sairaanhoidolliset toimenpiteet, esimerkiksi injektioiden pistäminen, verinäytteiden otto ja haavojen hoito.

Opinnäytetyön menetelmänä on portfoliomainen päiväkirjaopinnäytetyö. Opinnäytetyön seurantajakson ajankohta on 11.4.2016-29.5.2016 . Työssä tehdään päivittäisiä päiväkirjamerkintöjä, joissa pyritään kertomaan opiskelijan ohjaamista viriketuokioista. Seurantajakson aikana omaa tekemistä analysoidaan viikottaisilla analyyseilla. Jakson lopussa käydään läpi seurantajakson aikana tehtyjä havaintoja.

Opinnäytetyön aikana opiskelijan ohjaajana toimiminen kehittyi perushoidollisten työtehtävien ohella. Opiskelija oppi tiedostamaan paremmin omaa osaamistaan ohjaajana ja soveltamaan hyväksi havaittuja metodeja viriketoiminnan ohjaamiseen sosiokulttuurisen innostamisen kautta. Opiskelija sisäisti opinnäytetyön seurantajakson aikana paremmin viriketoiminnan merkityksen asiakkaille ja sen lisäämisen arkipäiväiseksi osaksi laitoshoidon toimintaa. Seurantajakson aikana opiskelija sai lisäksi ohjeita ja oivalluksia tulevaisuuden viriketoiminnan kehittämiselle.

The purpose of this thesis is to follow student's directed empowering stimulus actions with elderlies besides of her daily tasks at Simuna's elderly care center, Lähdekoti. Daily duties consist primarily of tasks included basic cares from customers needs. Daily tasks in Lähdekoti included also evaluation of customer's daily needs, medical care, cooperating with relatives and collaborator's. Tasks also included taking memory and functional test, giving medical injections, taking little blood samples and caring all kinds of wounds.

The working method is portfolio based diary thesis. The timeframe of this study is 11th of April to 29th of May in year 2016. The thesis consist of daily entries in which student tries to report all hers directed stimulus actons with elderlies. In the study, the student's daily work is being analyzed in weekly reports. At the end of the period, all informations is rewiewed and composed into a final overview.

During the study the students working with stimulus actions improved along with her daily tasks. During the study student become more conscious of her working with stimulus actions with elderlies. She also learned adapt good detected methods working with stimulus actions using social cultural work. During the study student assimilated better the meaning of stimulus actions to elderlies and adding that part of daily duties in institutional care. During this thesis student also get good advices and inspirations of developing different kinds of stimulus actions.