Länsi-Uudenmaan pelastuslaitoksen ensihoitajien ammattitaitoa ylläpitävä koulutus vuositasolla
Lindevall, Wilhelm (2017)
Yrkeshögskolan Arcada
2017
All rights reserved
Julkaisun pysyvä osoite on
https://urn.fi/URN:NBN:fi:amk-2017120720147
https://urn.fi/URN:NBN:fi:amk-2017120720147
Tiivistelmä
Tiivistelmä:
Oppiminen ja ammattitaitojen kehittäminen ovat useimmilla työpaikoilla tärkeä osa työstä. Työnantajalle on tärkeää, että henkilökunta on ammattitaitoista ja monesti se myös nostaa yksittäisen työntekijän motivaatiota, kun huomaa kehittyvänsä omassa työssään. Hoito- ja pelastusalalla tulee jatkuvasti esille uusia tutkimuksia, kehitetään uusia lääkkeitä, otetaan käyttöön uusia hoitovälineitä ja muutetaan hoito-ohjeistuksia. Tästä johtuen on oleellista pysyä jatkuvasti ajan tasalla. Opinnäytetyössä käytettiin kyselylomaketta tutkimusmenetelmänä. On tavallista, että tutkimuslomakkeita käytetään, kun tehdään kvantitatiivinen tutkimus, mutta tässä tapauksessa sitä käytettiin sekä kvantitatiivisin että kvalitatiivisin keinoin. Tarkoituksena ei ollut fokusoida numeroihin tai tilastoihin, vaan lähinnä perehtyä ensihoitohenkilöstön näkemyksiin ja kokemuksiin, liittyen ammattitaitoa ylläpitävään koulutukseen Länsi-Uudenmaan pelastuslaitoksella. Kyselylomake suunniteltiin myös sopivaksi tällaiselle menetelmälle. Tämä opinnäytetyö fokusoi hoitotason ensihoitajien ammattitaitoa ylläpitävään koulutukseen Länsi-Uudenmaan pelastuslaitoksella, joka toimi myös työn tilaajana.
Tutkimuskysymykset olivat:
1. Miten ammattitaitoa ylläpitävä koulutus toteutetaan vuositasolla?
2. Mitkä ovat ensihoitohenkilöstön näkemykset ja kokemukset aiheesta?
Opinnäytetyön teoria perustui käsitteeseen, elinikäinen oppiminen. Kyselylomake lähetettiin 20:lle hoitotason ensihoitajalle, heistä 11 vastasivat kyselyyn. Kyselyssä kävi ilmi, että koulutuksessa on hyviä asioita, mutta myös parannettavaa. Koulutusten aihealueet nousivat taulukoissa selkeästi esille. Kyselyssä kävi myös ilmi, että koulutuksen laatu vaihtelee asemasta riippuen.
Oppiminen ja ammattitaitojen kehittäminen ovat useimmilla työpaikoilla tärkeä osa työstä. Työnantajalle on tärkeää, että henkilökunta on ammattitaitoista ja monesti se myös nostaa yksittäisen työntekijän motivaatiota, kun huomaa kehittyvänsä omassa työssään. Hoito- ja pelastusalalla tulee jatkuvasti esille uusia tutkimuksia, kehitetään uusia lääkkeitä, otetaan käyttöön uusia hoitovälineitä ja muutetaan hoito-ohjeistuksia. Tästä johtuen on oleellista pysyä jatkuvasti ajan tasalla. Opinnäytetyössä käytettiin kyselylomaketta tutkimusmenetelmänä. On tavallista, että tutkimuslomakkeita käytetään, kun tehdään kvantitatiivinen tutkimus, mutta tässä tapauksessa sitä käytettiin sekä kvantitatiivisin että kvalitatiivisin keinoin. Tarkoituksena ei ollut fokusoida numeroihin tai tilastoihin, vaan lähinnä perehtyä ensihoitohenkilöstön näkemyksiin ja kokemuksiin, liittyen ammattitaitoa ylläpitävään koulutukseen Länsi-Uudenmaan pelastuslaitoksella. Kyselylomake suunniteltiin myös sopivaksi tällaiselle menetelmälle. Tämä opinnäytetyö fokusoi hoitotason ensihoitajien ammattitaitoa ylläpitävään koulutukseen Länsi-Uudenmaan pelastuslaitoksella, joka toimi myös työn tilaajana.
Tutkimuskysymykset olivat:
1. Miten ammattitaitoa ylläpitävä koulutus toteutetaan vuositasolla?
2. Mitkä ovat ensihoitohenkilöstön näkemykset ja kokemukset aiheesta?
Opinnäytetyön teoria perustui käsitteeseen, elinikäinen oppiminen. Kyselylomake lähetettiin 20:lle hoitotason ensihoitajalle, heistä 11 vastasivat kyselyyn. Kyselyssä kävi ilmi, että koulutuksessa on hyviä asioita, mutta myös parannettavaa. Koulutusten aihealueet nousivat taulukoissa selkeästi esille. Kyselyssä kävi myös ilmi, että koulutuksen laatu vaihtelee asemasta riippuen.