Vanhempien kokemuksia aamu- ja iltapäivähoito Epelistä

Abstract

Tämän työn tarkoituksena oli tuoda esille vanhempien kokemuksia esiopetusikäisten hoidosta Sievissä. Millaiseksi huoltajat kokevat esiopetusikäisen lapsensa hoidon, ja ovatko he tyytyväisiä palveluun? Tämä tutkimus on työelämälähtöinen, ja se on tarkoitettu hoidon kehittämistyöhön. Tutkimuksessa selviää Epelin vahvuuksia sekä kehittämiskohteita.

Epeli on esiopetusikäisten aamu- ja iltapäivähoitopaikka Sievissä. Hoito järjestetään samoissa tiloissa kuin esiopetuskin. Varhaiskasvatus on siirtynyt kunnan sivistystoimen alaisuuteen. Toimintaa ohjaa varhaiskasvatussuunnitelman perusteiden (2016) pohjalta laadittu paikallinen varhaiskasvatussuunnitelma, jota työstettiin samanaikaisesti tämän tutkimuksen kanssa.

Opinnäytetyön teoriaosuuteen on koottu tietoa osallisuudesta, esiopetuksesta, varhaiskasvatuksesta, esiopetusikäisen lapsen kehitystasosta sekä varhaiskasvattajien ja huoltajien välisestä yhteistyöstä. Teksti on tuotettu pääasiassa alan kirjallisuutta lähteinä hyödyntäen, mutta mukana on myös nettilähteitä.

Tutkimusmenetelmänä on käytetty kvalitatiivista eli laadullista tutkimusmenetelmää. Lomakehaastattelussa on myös puolistrukturoituja kysymyksiä. Alhaisen vastausprosentin vuoksi tutkimusta jatkettiin täydentämällä sitä teemahaastatteluilla, jotka täsmensivät lomakehaastatteluista saatua tietoa.

Tutkimuksen mukaan vanhemmat ovat pääsääntöisesti tyytyväisiä Epelin toimintaan. Yhteistyö huoltajien ja henkilökunnan välillä sujuu. Epelissä on luotettava ammattitaitoinen henkilökunta. Kehitettäviin asioihin nousi yhteydenpito kotiin muuttuvissa tilanteissa. Hoitopaikka on viihtyisä ja kodinomainen.

The purpose of this thesis was to bring up the parents’ experiences from the care of pre-school aged children in Sievi. The aim was to find out how parents experience the care of a pre-school child and whether they are pleased with the service. This thesis was workplace oriented, and it is meant for developing care work. The thesis studied the strengths and development needs in Epeli.

Epeli is a morning- and afternoon care in Sievi. Care services are arranged in same premises as pre-school. Early childhood education has moved to local education and culture department. The activities are guided by the curriculum for early childhood educations basic (2016).

The theoretical part of this thesis contains information of participation, pre-school education, early childhood education, the development level of pre-school aged children and co-operation between parents and early childhood educators. The thesis is mainly based on the literature in the field, but some web sources were also used.

The thesis was carried out using the qualitative research metod. The data was collected using a form interview that contained also semi-structured questions. Because of the low response rate, also theme interwievs were conducted. It supplemented and clarified the information received from the form interview.

According to the study, parents are mostly satisfied with the activities of Epeli. The co-operation between parents and staff works well. Epeli has reliable and professional staff. Communicating with parents in changing situations needs to be developed. The care facilities are cozy.