Ohjaaja sijoitetun nuoren mielenterveyden tukijana - Opas lastensuojelulaitoksen ohjaajille

Abstract

Nuorten kotioloissa voi olla sellaisia kriisejä, että yhteiskunnan on huolehdittava heistä. Osa nuorista on avohoidossa ja suurin osa huostaanotettuina. Sijoitettujen nuorten normaali kasvu ja kehitys voi olla uhattuna huolenpitoon ja elinoloihin liittyvien tekijöiden sekä vanhempiin liittyvien haavoittavien tekijöiden vuoksi. Sijoitetut nuoret kärsivätkin usein erilaisista häiriöistä mielenterveydessä.

Opinnäytetyön tavoitteena oli antaa lastensuojelulaitoksen ohjaajille lisää tietoa sijoitettuina olevien nuorten mielenterveyshäiriöistä. Tavoitteena oli myös kehittää ohjaajien ammattitaitoa niin, että pystyttäisiin vastaamaan nuorten psyykkisiin tarpeisiin lastensuojelulaitoksessa aiempaa paremmin. Näiden kautta tavoitteena oli sijoitettujen nuorten mielenterveyden edistäminen ja tukeminen. Opinnäytetyö toteutettiin toiminnallisena opinnäytetyönä, jonka toiminnallisena osuutena valmistui opas. Toiminnallisen osuuden sisältö rakentui aiheeseen liittyvän kirjallisuuden, tutkimusten ja artikkeleiden pohjalta. Opinnäytetyön tilaajana oli Kanta-Hämeen alueella sijaitseva lastensuojelulaitos.

Työn tuloksena oli, että ohjaajilta vaaditaan hyviä vuorovaikutustaitoja, jatkuvaa itsensä tarkastelua, empaattisuutta, läsnäoloa ja nuorten kuuntelua. Hoidollisen näkökulman huomioimisella voidaan ennaltaehkäistä uusien häiriöiden syntymistä, olemassa olevien häiriöiden pahenemista sekä ohjeistaa nuoria elämään häiriöidensä kanssa, niin, että he pärjäävät elämässään paremmin.

At home, young people can face situations and crises, where the society has to take care of them. Because of the lack of parental care and inadequate living conditions young people’s mental development and growth can be at risk. Therefore, some young people have to be treated at open care but most of them are placed in foster care. The purpose of the thesis was to provide the child welfare institution with more information on the mental health problems of young people who are taken to foster care. In addition, the purpose was to develop professional skills of the instructors so that they could meet the psychological needs of young people in the child welfare institute better than before. Accordingly, the aim was also to promote and support the mental health of young people.

The thesis was carried out as a functional thesis and the guide was created as a functional part of the thesis. The content was based on the related literature, studies and articles. The commissioner of the thesis was the child welfare institute in Kanta-Häme area.

The result of the thesis was that the instructors are expected to have good interaction skills, to perform constant self-examination, to show empathy, to be present and to listen to what young people are saying. By taking care of therapeutic perspectives new disorders and already existing disturbances can be diminished so that young people learn to live with their disturbances and are able to lead a better life.