Työvalmennuskeskus Aktiivin kierrätyssuunnitelma

Abstract

Tämän opinnäytetyön toimeksiantaja oli Forssan kaupungin alaisuu-dessa toimiva Työvalmennuskeskus Aktiivi, joka työllistää vaikeasti työllistyviä henkilöitä. Opinnäytetyön tavoitteena oli erityisryhmien kierrättämään opettaminen. Ongelmana Työvalmennuskeskus Aktii-vissa oli, että sekajätettä syntyi liian paljon.

Työn teoriaosuudessa käsiteltiin sosiaalista kestävää kehitystä, jäte-lainsäädäntöä, jätteiden kierrätystä ja opinnäytetyön kohderyhmän eli kehitysvammaisten henkilöiden kierrättämään opettamista. Tut-kimusosio koostui Työvalmennuskeskus Aktiivin jätemäärien selvittä-misestä ja näiden perusteella jäteastioiden valinnasta Aktiivin osas-toille. Työssä suunniteltiin myös kahdet erilliset lajitteluohjeet. Taval-liset ohjeet, joissa on tietoa muun muassa siitä, miten eri jätteitä voi-daan jatkossa hyödyntää sekä selkokieliset ohjeet Työvalmennuskes-kus Aktiivin kehitysvammaisille työntekijöille. Työn menetelmänä käytettiin Työvalmennuskeskus Aktiivin ohjaajien ja työntekijöiden haastattelua.

Johtopäätöksenä voitiin todeta, että Työvalmennuskeskus Aktiivissa ei ole kiinnitetty huomiota kierrätysasioihin. Jatkossa sekä sisäiseen, et-tä ulkoiseen kierrätykseen kannattaa kiinnittää huomiota ja tarkkailla jätemääriä säännöllisesti, jotta voidaan seurata väheneekö sekajäte. Kehitysvammaisten henkilöiden kierrättämään opetuksessa tulee käyttää toistoa, selkokieltä ja kuvallisia apukeinoja.

The commissioner of the thesis was Työvalmennuskeskus Aktiivi in Forssa which is an institute that hires people who have difficulties in getting a job due to various reasons. The aim of the thesis was recy-cling education for special groups. The problem in Työvalmennusk-eskus Aktiivi was that too much waste was transported to municipal disposal plant.

The theory part of the thesis included social sustainable development, waste legislation, waste recycling and recycling education for men-tally disabled people. The aim was to find out what kind of waste and how much waste Työvalmennuskeskus Aktiivi generates. With this in-formation waste pins and recycling instructions were planned. There were two different versions of instructions made: first, the ordinary ones that include more text and information on how different waste can be used again and second, more simple instructions that are meant for mentally disabled employees of Aktiivi. The method used was an interview with the tutors and employees of Aktiivi.

As a conclusion, Työvalmennuskeskus Aktiivi has not been focused on the recycling issues. In the future they should pay attention both to recycling inside and outside. They should monitor waste amounts regularly, so that it can be seen whether the amount of municipal waste is decreasing or not. The recycling education of mentally disa-bled people includes repeating, clear language and lots of pictures.