Autoalan opetustilojen suunnittelu

Abstract

Tässä opinnäytetyössä perehdyttiin Jämsän ammattiopiston ajoneuvoasentajien koulutuksessa käytettävien uusien korjaamotilojen suunnitteluun. Nykyaikaisessa koulutusmallissa oppilaiden työssä oppiminen on enenevissä määrin lisääntynyt, jolloin oppilaiden koululla opetukseen käytetty aika on vastaavasti lyhentynyt. Tämän vuoksi tuli ajankohtaiseksi miettiä, tarvitaanko oppilaitoksella enää suuria tiloja, monipuolisilla työvälineillä varustettuna isoille ryhmille, vai voisiko pienempien tilojen yhteiskäytöllä muiden koulutusalojen kanssa säästää tilakustannuksissa.

Lisäksi opinnäytetyössä vertaillaan kaupallisten korjaamoiden-, sekä oppilaskorjaamoiden toteutukseen liittyviä eroavaisuuksia ja esitellään autokorjaamoiden tilojen suunnitteluun liittyviä huomioita. Lisäksi työssä esitellään Jämsän ammattiopiston ajoneuvoasentajien koulutukseen tarkoitettu nykyinen korjaamosali sekä teoriaosuuden pohjalta luodut kaksi erilaista layout-suunnitelmaa uusien oppilaskorjaamon tilojen malliksi.

Työn pohjautuu esitettyjen lähteiden lisäksi suurelta osin ammattiopistolla suorittamani työharjoittelun aikana tehtyihin havaintoihin oppilaskorjaamon toiminnasta, sekä ammattiopiston henkilökunnalta tulleisiin kehitysehdotuksiin ja näkemyksiin uusista tiloista.

This thesis focused on the planning of new workshop spaces for Jämsä Vocational College. In the modern training model students’ learning at work has increased more and more, so the time spent on teaching at the school is shortened. There-fore, it was necessary to think if there is any need for large workshop spaces any-more, or would it be possible to get savings in space costs by sharing smaller spaces with other fields of education.

The thesis studied also the differences between commercial garages and school training garages and made remarks on the planning of new workshop spaces. Also the current workshop spaces of Jämsä Vocational College were introduced. At the end of the thesis two different layout plans were introduced as models for the new training workshop spaces. This thesis was based on literary sources and my own and Jämsä Vocational College staff’s notices and practical experience on the current and new workshop spaces.