Logistiikan amk-opintojen ammatillisten perusosaamisten ostotoiminta ammattioppilaitoksesta

Abstract

Tämän opinnäytetyön tarkoituksena oli selvittää, mitä kaikkia koulutuksia Satakunnan ammattikorkeakoulu voisi ostaa Länsirannikon Koulutus Oy WinNovalta logis-tiikkainsinööriopiskelijoita varten. SAMKilla ei ole toimitiloja ja välineitä logistiikan alan käytännön työn opetusta varten. Tällaista koulutusta on muun muassa trukilla ajaminen ja kuorman sidonta ja tuenta. Tästä syystä SAMK joutuu kääntymään ulkopuolisten toimijoiden puoleen ja ostotoimintaan.

Teoriaosuudessa käsiteltiin ensin SAMKin ja WinNovan logistiikan opetussuunnitelmia. Tämän jälkeen avattiin insinöörien työelämäkentän teorioita, sekä käsiteltiin erityisesti logistiikkainsinöörien työelämää ja työtehtäviä. Teoriaosuuden tarkoituksena oli tukea työn toiminnallista osuutta.

Työn toiminnallisessa osuudessa käytettiin hyväksi SAMKin logistiikan opiskelijoille teetetyn kyselytutkimuksen tuloksia, sekä WinNovan logistiikan alan koulutuspäällikön sähköpostihaastattelun vastauksia. Näiden avulla saatiin selvitettyä, kuinka moni opiskelija kokee koulutuksien tarpeellisiksi, sekä mitä kaikkia koulutuksia WinNova voi myydä SAMKille ja mitä välineitä ja toimitiloja WinNovalla on käytössä.

Tämä työ tehtiin, koska logistiikkainsinöörien on hyvä myös osata oman alan käytännön työn taitoja. Tästä syystä SAMK haluaa järjestää opiskelijoille tällaista koulutusta, jotta koulusta valmistuvat insinöörit olisivat entistä pätevimpiä työelämässä.

The purpose of this thesis was to find out what training Satakunta University of Applied Sciences (SAMK) could outsource to Länsirannikon Koulutus Oy WinNova (WinNova) for its logistics engineering students. SAMK does not have the facilities and tools needed to teach its students practical skills such as load security or how to operate a forklift. This is why SAMK has to turn to outsourcing and purchasing.

The theoretical part of the thesis first dealt with the logistics curricula of SAMK and WinNova. This was followed by descriptions of the most important skills required of an engineer and what logistics engineers really do. The purpose of the theoretical part was to support the operational part of the study.

The operational part of the study used the results of a survey conducted amongst logistics students at SAMK and the responses to an e-mail interview with the WinNova logistics training director. With this information, it was possible to determine how many students find the practical training necessary, what training could be outsourced to WinNova and what tools and facilities WinNova have at their disposal.

This study was based on the understanding that logistics engineers also need to have good practical skills. SAMK wants to offer its logistics students training in these skills so that they would be more competent in their future jobs.