Kansainvälisen ja monikulttuurisen toiminnan tutkimuksellinen kehittäminen Nuorten Taidetyöpajalla

Abstract

Tämä opinnäytetyö tuotti kehittämistietoa kansainvälisen ja monikulttuurisen työpajatoiminnan toteuttamiseen Jyväskylän kaupungin Nuorten Taidetyöpajalla. Vuonna 2016 työpajan toiminnassa oli mukana n. 270, 15–29-vuotiasta nuorta työkokeilussa, kuntouttavassa työtoiminnassa, sairaslomalla tai suorittamassa peruskouluaan loppuun. Tämän tutkimuksen kehittämistiedon lähteinä olivat Nuorten Taidetyöpajan pajanuoret ja Lahden nuorisopalveluiden työpajojen ja Hyvinkään–Riihimäen Seudun Ammattikoulutussäätiön työpajojen kansainvälisestä toiminnasta vastaavat työntekijät. Kehittämistietoa kerättiin teemahaastatteluin työpajavalmennustyön ohessa Nuorten Taidetyöpajalla. Tutkimusaineiston vertailun pohjana olivat Nuorten Taidetyöpajan kansainvälisyys- ja monikulttuurisuustyöryhmän havainnot. Tutkimustehtävänä oli selvittää millaisia kansainvälisiä ja monikulttuurisia toiminnan tarpeita ja toiveita Nuorten Taidetyöpajan pajanuorilla oli, sekä miten muilla työpajoilla oli näihin teemoihin vastattu. Kerätystä kehittämistiedosta syntyi kehittämissuunnitelma.

Nuorten Taidetyöpajan toiminnan kehittämistyön tavoitteet nousevat tässä opinnäytetyössä kerätyn tutkimusaineiston ja teorian vuoropuhelusta. Päätavoitteeksi nousee: mahdollistaa sen asiakkaille kansainvälisiä kokemuksia ja luonnollisia kulttuurienvälisiä kohtaamisia. Näiden myötä voi pajanuorten kulttuurienvälinen toimintakyky kasvaa, tulevaisuuden näkökulmat avartua ja kaksisuuntaisen kotoutuminen mahdollistua. Tämä opinnäytetyö ei kuitenkaan arvioi toiminnan vaikuttavuutta tai toimivuutta vaan se tuo esille kehittämistarpeen ja toimenpide-ehdotuksia tarpeisiin vastaamiselle. Hyvä jatkotutkimuksenaihe olisikin arvioida Nuorten Taidetyöpajalla kehitetyn ja käyttöönotetun kansainvälisen ja monikulttuurisen toiminnan merkitys NEET-nuorten (Not in Employment, Education or Training) elämälle sekä heidän ympäristölleen.

Opinnäytetyössä kehitettävän toiminnan keskiöön nousevat vuorovaikutustaitoja ja itsetuntemusta lisäävät toiminnalliset menetelmät. Lähestymistapa pajanuoreen on sosiodynaaminen. Kehittämissuunnitelmaa laadittaessa otettiin huomioon Nuorten Taidetyöpajan arvot; yhteisöllisyys, toiminnallisuus ja myönteinen ajattelu ja jo olemassa oleva toiminta. Kehittämistieto on sovellettavissa myös muilla työpajoilla valtakunnallisesti.

This thesis brings development information for the implementation of international and multicultural workshops activities at the Youth Arts Workshop of Jyväskylä city. Every year, approximately 270 young people, between 15 to 29 years old, participate in the operation of the workshop (e.g. work trials, rehabilitative work, sick leave, completing their compre-hensive school). The sources of the development were the clients and international and multicultural working group of the Youth Arts Workshop and the employees responsible for the international activities of the workshops in Lahti´s Youth services and Hyvinkää–Riihimäki regions vocational training foundation. The development data was collected through interviews along with work at the Youth Arts Workshop. A development plan emerged from the collected data.

The goals of the development work of the Youth Arts Workshop emerged from the collect-ed data. The main objectives were to allow its customers international experiences and authentic intercultural encounters. As a result, the intercultural capacity of the customers will increase, future perspectives will be enhanced and two-way integration can be made possible. However, this thesis does not evaluate the effectiveness or functionality of the action, but brings up the needs for development and action proposals to answer them. A good follow-up topic would be to evaluate the relevance of international and multicultural workshop activities developed and introduced in the Youth Arts Workshop for the life of NEET (Not in Employment, Education or Training) young people and their environment.

This Bachelor's Thesis focuses on developing functional methods that enhance interaction skills and increase self-knowledge. The coaching approach is sociodynamic counselling. The development plan takes into account the values of the Youth Arts Workshop; community spirit, active involvement and positive thinking, and existing methods. The development information is also available for other workshops nationwide.