Leikki-ikäisen lapsen pelko tutkimustilanteissa : Video ohjausmateriaalina

Abstract

Lapselle on usein jännittävää ja pelottavaa mennä neuvolaan tai lääkäriin tutkittavaksi. Tilanne, jossa vieras ihminen tulee lähelle tuoden tutkimusvälineen iholle, voi tuntua oudolta ja pelottavalta. Vanhempien on hyvä valmistella lasta tutkimuksiin jo etukäteen kertomalla mitä tutkitaan, miksi tutkitaan ja miten tutkimus tapahtuu. Olemme tavanneet vanhempia ja hoitohenkilökuntaa pohtimassa, miten konkretisoida lapselle näitä jännittäviä tilanteita etukäteen. Tulimme siihen tulokseen, että aiheesta löytyy kirjallista materiaalia, mutta videomateriaalia aiheesta ei ole juurikaan saatavilla. Opinnäytetyö toteutettiin kehittämistyönä. Opinnäytetyön tarkoituksena oli tehdä video, jota voidaan käyttää apuna lapsen valmistelussa tutkimustilanteisiin. Tavoitteena oli vähentää lapsen pelkoja tutkimustilannetta kohtaan sekä edistää tutkimustilanteen sujuvuutta. Kehittämistyön tuotoksena valmistui video, jossa kuvasimme yleisimmät lapselle tehtävät tutkimukset neuvolassa tai lääkärin/hoitajan vastaanotolla: nielun tutkiminen, korviin katsominen, stetoskoopilla kuuntelu sekä verenpaineen mittaaminen. Video pohjautuu näyttöön perustuvaan ja ajantasaiseen tietoon leikki-ikäisen lapsen peloista ja niiden lievittämisestä tutkimustilanteissa. Video kertoo tutkimustilanteesta lapsen näkökulmasta käsin.Video on suunnattu lapsiperheille ja terveydenhuoltoalan ammattilaisille. Lapsi ja hänen perheensä voivat videon avulla valmistautua tutkimuksiin sekä terveydenhuoltoalan am-mattilaiset voivat suositella aineistoa lapsiperheille. Jatkotutkimuskohteena voisi olla opinnäytetyön tuotoksen vaikuttavuuden arviointi käytännössä, selvittämällä lapsiperheiden ja hoitohenkilökunnan käyttökokemuksia videosta. Edelleen voisi arvioida lapsen ennalta valmistelun vaikuttavuutta tutkimustilanteeseen.

It might be exciting for a child to go to the doctor or child welfare clinic. It might feel odd and scary when a strange person comes near and puts an instrument on the skin. It is important to prepare children for a coming examination. It is good to tell child what and why the doctor or nurse will examine and how it is going to happen. We have met parents and nursing staff thinking of how they could concretize those exiting situations for children before they go to the doctor or nurse. We discovered that written material was available about the topic, but that video material was very limited. This thesis was implemented as a development work. The purpose was to create a video that could be used to prepare children for medical and health examinations. The aim of was to decrease children´s fears of the examinations and to enhance the smooth flow of the examinations. The outcome of this development work was a video focusing on the most common examinations which for children in the health service: examination of throat, looking at ears, auscultation of the heart and lungs and measuring blood pressure. The video is based on evidence-based and current knowledge on children’s fear and its alleviation in examinations, and it was filmed from a child ́s perspective. The video is meant for families with children and nursing staff. Children and their family can prepare for the examinations with the help of the video, and it can also help to relieve the children ́s fear of the examinations. Nursing staff can recommend the video to families with children. Further research could estimate the impact of this video in practice by examining the experiences of using the video. Furthermore, another topic could be to estimate the impact of the child ́s prepara-tion for the medical examination.