Varhaiskasvatuksen ja lastensuojelun yhteistyö : Jyväskylän kaupungin työntekijöiden kokemuksia yhteistyöstä

Abstract

Tutkimuksen tarkoituksena oli selvittää varhaiskasvatuksen ja lastensuojelun välisen yhteistyön lähtökohtia Jyväskylässä. Tavoitteena oli kartoittaa yhteistyön toteutusta, sujuvuutta ja haasteita sekä kehittämiskohteita. Tutkimusaineisto kerättiin Webropol-kyselyllä Jyväskylän kaupungin varhaiskasvatuksen ja lastensuojelun avohuollon työntekijöiltä. Aineiston analysoinnissa käytettiin määrällisiä ja laadullisia analysointimenetelmiä.

Kyselyyn vastasi 18 varhaiskasvatuksen ja 7 lastensuojelun avohuollon työntekijää. Tutkimuksessa ilmeni, että varhaiskasvatuksen ja lastensuojelun välillä oli yhteistyötä, joka koostui lastensuojeluilmoitukseen liittyvistä toimenpiteistä, yhteistyöpalavereista ja konsultoinnista. Yhteistyö koettiin pääosin riittäväksi, mutta siinä ilmeni monenlaisia haasteita. Haasteina pidettiin erityisesti työntekijöiden välisen vuorovaikutuksen ja tiedonkulun vähäisyyttä. Yhteistyötä estävinä tekijöinä työntekijät näkivät ajanpuutteen ja resurssien niukkuuden, vaitiolovelvollisuuden sekä lastensuojelun avohuollon työntekijöiden nopean vaihtuvuuden.

Tutkimuksesta ilmeni, että yhteistyötä oli yritetty kehittää, mutta kehittämistarpeita oli edelleen runsaasti. Työntekijöiden tulisi tutustua toisiinsa ja toistensa työnkuvaan säännöllisten tapaamisten ja koulutusten kautta sekä sitoutua kehittämistyöhön. Kynnys yhteydenottoihin madaltuisi, kun työntekijät tuntisivat toisensa paremmin ja olisivat avoimia yhteistyölle. Vastakkainasettelun sijaan varhaiskasvatuksen ja lastensuojelun avohuollon työntekijöiden tulisi tehdä työtä yhdessä lapsen ja perheen parhaaksi. Yhteisillä pelisäännöillä ja toisen ammattitaidon kunnioituksella saataisiin yhteistyölle nykyistä paremmat lähtökohdat.

The purpose of study was to investigate the basics of collaboration between early childhood education and child welfare services in the City of Jyväskylä. The aim was to examine the implementation, expediency, challenges and development of the collaboration. The data was collected by using a Webropol survey aimed at the employees of early childhood education and preventive child welfare in the City of Jyväskylä. The study was analysed by using statistical and qualitative analysis methods.

There were 18 early childhood education employees and seven employees from the preventive child welfare services who responded to the survey. The study revealed that the collaboration between the employees consisted of measures taken with child welfare notifications, meetings and consultations. The collaboration was mainly found to be sufficient, but there were still many challenges in it. The challenges were especially the paucity of interaction and flow of information. According to the responses, the preventing factors in the collaboration were lack of time, resources and professional secrecy as well as the high turnover of the preventive child welfare employees.

The study revealed that even if there had been attempts to develop the collaboration, there were still many development needs. Regular meetings and trainings could support the employees in learning to know each other and each other’s job descriptions. The employees should be committed to development work. When the employees know each other better and are open to collaboration, it would be easier to contact others. Instead of confrontations, early childhood education and preventive child welfare employees should work together for children and their families. Common rules and respect the others’ professional skills would provide better starting points for the collaboration.