DRAAMIS : Raamatun kertomuksia draaman keinoin

Abstract

Tässä opinnäytetyössä kokeiltiin draamaharjoitusten hyödyntämistä raamattuhetkissä. Työn hankkeisti Ylivieskan seurakunnan nuorisotyö, ja raamattuhetket toteutettiin Ylivieskan seurakunnan nuorisotilaisuuksissa. Raamatunkertomukset, joita käytettiin tämän opinnäytetyön toteutuksessa, olivat: tuhlaajapoika ja hänen veljensä, vertaus viinitarhan työmiehistä, laupias samarialainen, Jeesuksen kuolema ja ylösnousemus sekä eksynyt lammas ja kadonnut hopearaha.

Teoriaosuudessa käsiteltiin draamakasvatusta ja sen eri keinoja, sekä Raamattua ja sen hyödyntämistä työvälineenä seurakunnan työssä. Draamakasvatuksen avulla on luotu raamattuhetkissä käytettävät draamaharjoitukset, ja aiheet on otettu Raamatusta. Teoriaosuudessa on myös käsitelty nuorten osallisuutta seurakunnan toiminnassa., kuten rippikoulussa tai isoskoulutuksessa.

Raamattuhetket on toteutettu kevään 2017 aikana. Toteutukseen kuului osallistujilta kerätty suullinen palaute, jonka avulla pohdittiin, voisiko tällainen tapa käsitellä Raamattua olla tervetullut seurakunnan toimintaan. Palautteiden perusteella nuoret pitivät vaihtelevasta toiminasta raamattuhetkissä, ja vastaavaa toimintaa voisi ylläpitää muissakin nuortentilaisuuksissa.

In this thesis, the use of drama exercises was tested with the bibleworking. The work was carried out by the youth work of Ylivieska parish and the Bible sessions were carried out at the youth events of Ylivieska congregation. The Bible tales used in the implementation of this thesis were: the parable of the lost son, the parable of the workers in the vineyard, the parable of the good Samaritan, Jesus´ death and resurrection and the parable of the lost sheep and the parable of the lost silver coin.

The theoretical part discussed drama education and its various resources as well as the Bible and its utilization as a tool for the parish work. The drama exercises used in the Bible sessions were created with the aid of drama education and the topics have been taken from the Bible. The theoretical part also discussed the involvement of youths in parish´s activities such as confirmation school and young confirmed volunteer training.

The Bible sessions were arranged during spring 2017. The implementation included an oral feedback from the participants to discuss whether such a way to work with the Bible could be welcome to the parish work. Based on the feedback youth liked that variant activity in the Bible sessions and found that this kind of activity could be used in other youth events.