Terveyden edistämisen asiantuntijuus lähihoitajan työssä

Abstract

Sosiaali- ja terveysalan uudistuessa lähihoitajan työ muuttuu ja työssä vaaditaan entistä enemmän ammatillista asiantuntijaosaamista. Lähihoitajan työssä vahvistuu asiakaslähtöinen terveyden ja hyvinvoinnin edistäminen. Opinnäytetyön tarkoituksena oli tuottaa uutta tietoa terveyden edistämisen asiantuntijuudesta lähihoitajan työssä. Terveyden edistämisen asiantuntijuutta tarkasteltiin IUHPE:n (International Union of Health Promotion and Education) määritelmän näkökulmasta. Tavoitteena oli kuvata lähihoitajien näkemyksiä terveyden edistämisen ydinosaamisalueiden ilmenemisestä heidän arkityössään. Toisena tavoitteena oli kuvata lähihoitajien itsearvioi-tua terveyden edistämisen osaamista. Opinnäytetyö toteutettiin laadullisena tutkimuksena. Tutkimukseen osallistui yksitoista lähihoitajaa. Osallistujilla oli aiemmin suoritettu perustutkinto ja työkokemusta 2-26 vuotta. Aineisto koottiin Learning Café -menetelmällä ja analysoitiin teorialähtöisellä sisällön analyysillä. Analyysin teoreettisena pohjana käytettiin IUHPE:n laatimaa mallia terveyden edistämisen asiantuntijuudesta. Tulosten mukaan terveyden edistäminen perustui lähihoitajilla eettiseen pohdintaan ja ammatilliseen tietoperustaan. He työskentelivät ja tunnistivat osaamistaan kaikilla terveyden edistämisen asiantuntijuuden osa-alueilla. Terveyden edistäminen kohdistui yksittäiseen asiakkaaseen ja lähiyhteisöön. Terveyden edistäminen oli lähihoitajien arkityötä ja osa heidän ammatti-identiteettiään. Tulosten perusteella IUHPE:n mallia terveyden edistämisen asiantuntijuudesta voidaan hyödyntää lähihoitajien osaamisen tarkastelussa.

As the social welfare and health care sector is being reformed, practical nurses’ work changes, and the need for professional expertise grows. Practical nurses’ work will focus heavily on client-oriented promotion of health and wellbeing. The purpose of the thesis was to produce new information about health promotion expertise in the work of practical nurses. Health promotion expertise was studied by using IUHPE’s (International Union of Health Promotion and Education) definition. The aim was to describe practical nurses’ views on how the core competencies of health promotion expertise were visible in their daily work. Another aim was to describe the practical nurses’ self-evaluation about their health promotion expertise. The study was conducted as qualitative research. Eleven practical nurses participated in the study. The participants had earlier completed a basic practical nursing qualification, and the length of their work experience ranged between two and 26 years. The data was collected by using the Learning Café method and analysed by using theory-based content analysis. The theoretical background for the analysis was IUHPE’s model of health promotion expertise. According to the results, practical nurses’ health promotion was based on ethical reasoning and professional knowledge. They worked and identified their expertise in all health promotion expertise areas. Health promotion was focused on individual clients and the immediate community. Health promotion was part of a practical nurse’s daily work and their professional identity. Based on the results, IUHPE’s model of health promotion expertise can be used in examining practical nurses’ expertise.