ITSETUNTO ON… ”SITÄ MITEN TUNTEE ITSENSÄ” : Ilmaisutaitoa 16-vuotiaille, aiheena itsetunto sekä minäkuva

Abstract

Tässä opinnäytetyössä tutkittiin ohjaajan omaa ohjaajuutta ja miten ilmaisutaidonkurssi vaikutti ohjaajan itsetuntoon sekä minäkuvaan. Taustalla oli neljän 16-vuotiaan oppilaan ajatuksia itsetunnosta ja minäkuvasta. Tutkimus suoritettiin vuosina 2009–2010 joulu-helmikuun välisenä aikana. Tutkimus tehtiin Kokkolan kauppaopiston liiketalouden perustutkinnon ensimmäisen vuoden opiskelijoiden kanssa. Tämä opinnäytetyö on hankkeistettu. Opinnäytetyön tekijä piti opiskelijoille ilmaisutaidonkurssin, jossa käsiteltiin itsetuntoa ja minäkuvaa. Ilmaisutaidonkurssi pidettiin 16-vuotiaille ja kurssi toteutettiin aina tiistaisin ja torstaisin kahden tunnin ajan. Kurssi oli kestoltaan yhteensä 24 tuntia.

Tutkimuksen tarkoituksena oli selvittää 16-vuotiaiden ajatuksia itsetunnosta ja minäkuvasta, ja miten ne eroavat 22-vuotiaan ilmaisutaidon ohjaajan ajatuksista. Tutkimusaineistoa kerättiin ilmaisutaidonkurssin opiskelijoilta suullisesti ja kyselylomakkeilla. Aineistona lähdekirjallisuuden ohella käytettiin myös opinnäytetyön tekijän omaa työpäiväkirjaa sekä 16 – ja 22–vuotiaana kirjoitettua päiväkirjaa. Työpäiväkirjassa oli koottu jokaisen ilmaisutaidontuntien päivän kulku, ajatukset, tunteet ja keskustelut. Opinnäytetyön tekijän tulkitsemien tutkimustulosten mukaan ilmaisutaito voi vaikuttaa positiivisesti itsetuntoon ja minäkuvaan.

The aim of this thesis was to study the instructor’s own directing skills and to find out how a drama course influenced on the director’s self-esteem and self-image. As starting points there were four 16-year-old students’ thoughts of self-esteem and self-image. The drama course was carried out between December 2009 and February 2010 in Kokkola Business Institute with the first semester students of business economics. This thesis was a project with Kokkola Business Institute. The author of this thesis kept a drama course and the themes of this course were self-esteem and self-image. The drama course was kept to 16-year-olds twice a week on Tuesdays and Thursdays. One session lasted about two hours and the whole drama course was altogether 24 hours.

In this thesis the aim was to find out what kind of thoughts 16-year-olds have about self-esteem and self-image and how those thoughts differ from the 22-year-old drama director’s thoughts. In this study the material was collected in the drama course from the students verbally and by using questionnaires. The materials used in this thesis are the literature in the field, the author’s own work diary and also an individual journal which the author has written at ages from 16 to 22. The author kept the work diary of drama lessons and this diary includes the events, thoughts, emotions and discussions of each drama lesson. Based on the analysed material it can be seen that a drama course can have a positive effect on self-esteem and self-image.