3D-mallinnusosaajan kompetenssin kehitys

Abstract

Opinnäytetyön aihe on 3D-mallinnuksen kompetenssin kehitys. Opinnäytetyön tarkoitus on havainnollistaa 3D-mallinnuksen kompetenssin kehitystä erityyppisten 3D-projektien ja -tehtävien avulla, jotka on tehty vuosien 2015–2017 välisenä aikana. Tavoitteena opinnäytetyössä on ollut halu tuoda esille osaamista 3D-mallinnuksen parissa, mutta myös tarve tuoda laajemmin avoimesti esille 3D-mallintamista, ja sen uutta ja oleellista roolia osana nykypäivän muotoilua. Lisäksi tavoitteena on osoittaa portfolion toimivuus menetelmänä 3D-projektien ja -tehtävien esittelyssä.

Opinnäytetyössä käytetyt menetelmät ovat havainnointi ja portfoliotyöskentely. Havainnointia on käytetty portfolion 3D-projektien ja -tehtävien sekä tietoperustan kokoamiseen. Lähdemateriaali tietoperustaa varten on kerätty havainnoimalla alojen kirjallisuudesta ja nettiartikkeleista, sekä aiheeseen liittyvistä opinnäytetöistä. Havainnointia on käytetty myös 3D-mallinnuksen kompetenssin esille tuomisessa 3D-projekteista ja -tehtävistä. Portfoliotyöskentelyn avulla tuodaan esille 3D-projektit ja -tehtävät, joista havainnointi tehdään.

Opinnäytetyön tuloksia ovat oman 3D-mallinnuksen osaamisen tason, osaajamallin sekä osaamisen kehityksen esille tuleminen 3D-projektien ja -tehtävien kautta. Tuloksena on myös osoitettu portfolion toimivuus, sillä menetelmä tuo laajasti esille kompetenssin kehityksen eri vaiheet, havainnollistaa oppimisprosessini, kuvaa kehitystä, pyrkimyksiä ja saavutuksia 3D-mallinnuksessa.

The purpose of this thesis was to show the development of competence in 3D modeling. The projects and assignments presenting the competence in 3D modeling were collected during 2015 – 2017. The aims were to show author’s skills in 3D field and present the 3D modeling to the public because nowadays, 3D modeling has a new and major role in design. Another aim was to demonstrate the functionality of the portfolio method in order to highlight the development of competence.

The development of competence is presented by using observation and portfolio techniques. At first, the theory of portfolio, competence and 3D modeling are presented and after that, the presentation of 3D projects and assignments demonstrating the development of competence are discussed. Background information was collected by using observation from design and 3D modeling books and related to 3D topic theses. Portfolio techniques are used to present the 3D projects and assignments where the observation was done.

The result of the study indicates that the competence in 3D modeling has developed during the 3D projects and assignments and the author has the competence in 3D modeling. The second result is that the portfolio method demonstrates the competence in 3D modeling very well. Portfolio method shows the different phases of the development and learning process, and it presents the development and achievements in 3D modeling.