"Zooming out" : dokumenttiteatteri teatteri-ilmaisun ohjaajan työkaluna

Abstract

Tässä opinnäytetyössä tarkastelen dokumenttiteatteria teatterityöhön valmistavan opetuksen muotona. Keskityn lyhyesti dokumenttiteatterin historiaan, sen työstämistapoihin ja ominaispiirteisiin sekä perehdyn dokumenttiteatterin pedagogiikkaan. Käsittelen tutkivan oppimisen makro- ja mikrosyklejä ja etsin dokumenttiteatterille tyypillisiä työkaluja, joita teatteri-ilmaisun ohjaaja dokumenttiteatteriopetuksesta kokee saavansa ja voivansa hyödyntää tulevalla työkentällään.

Olen käyttänyt materiaalina dokumenttiteatterista kertovaa kirjallisuutta, tutkielmia, artikkeleita ja haastatteluja. Opinnäytetyötäni läpileikkaa oma ajatukseni dokumenttiteatterimuodon merkityksellisyydestä yhteiskunnallisen ja poliittisen keskustelun kentällä sekä oma taiteilijan tarpeeni tavoitteellisesta medialukutaidon ja lähdemateriaali-innostuksen kehittämisestä ja laajentamisesta. Opinnäytetyöni tavoittelee yhteiskunnallisen keskustelun avaamisen merkitystä teatteri-ilmaisun ohjaajan työssä ja pyrkii kannustamaan teatterintekijää kiinnostumaan vilpittömästi ajankohtaisista ja akuuteistakin aiheista.

In this thesis I will examine documentary theatre as a form of preliminary education for theatre work. I will shortly focus on the history, working methods and features of documentary theatre and afterwards I will research a little bit the pedagogy of the documentary theatre. I will deal with the macro and micro cycles of the progressive inquiry and search for the tools in documentary theatre that the future drama instructors may find achievable and useful in the theatre field.

I have used literature of the field, researches, articles and interviews as source material. The key ideas in my thesis will circle around my own thought about the meaningfulness of the documentary theatre in the field of social and political discussion and artistic desire to expand and develop media literacy and source material excitement to a more goal-directed way. In the end my thesis is reaching for the meaningfulness of the social discussion in the working field of a drama instructor and is encouraging a theatre artist to sincerely take an interest in actual and acute subjects.