Sairaanhoitajan lääkehoidon osaamisen itseopiskelumateriaalia sähköisen oppimisalustan kautta

Abstract

Opinnäytetyön tarkoituksena oli tehdä Tampereen kaupungin sairaanhoitajille itseopiskelumateriaalia lääkelaskuihin. Opinnäytetyön tehtävinä oli selvittää, miten edistetään sairaanhoitajien osaamista turvallisen lääkehoidon toteuttamisessa lääkelaskennan avulla sekä selvittää millainen on hyvä ja kannustava lääkehoidon ja -laskujen itseopiskelumateriaali sähköisellä oppimisalustalla. Opinnäytetyön tavoitteena on varmistaa ja kehittää turvallisen lääkehoidon toteuttamista, sillä virheitä ehkäisevien toimintojen suunnittelun avulla voidaan lisätä potilasturvallisuutta.

Opinnäytetyön menetelmänä käytettiin toiminnallista opinnäytetyötä, jossa opinnäytetyö painottui tuotokselliseen työhön. Tuotokseen painottuva opinnäytetyö sisältää produktio- ja raportointiosuuden. Tuotettua tuotosta voidaan käyttää hyödyksi sairaanhoitajien koulutuksessa sekä harjoitellessa lääkelaskutoimituksia ammatillisen uran eri vaiheissa.

Opinnäytetyön tuotoksena syntyi 19-sivuinen paperinen materiaali, joka voidaan myöhemmin työyksikössä siirtää sähköiselle oppimisalustalle. Tuotos koostuu kahdesta osiosta. Ensimmäinen osio sisältää erilaisia harjoitustehtäviä ja toinen osio sisältää kolme lääkehoidon osaamisen harjoitustestiä. Opinnäytetyön raportointiosuudessa tuodaan esille motivoivan ja laadukkaan itseopiskelumateriaalin kriteerejä sähköisellä oppimisalustalla, sillä yksi tärkeimmistä oppimiseen vaikuttavista tekijöistä on oppijan motivaation ylläpitäminen.

Sairaanhoitajat toteuttavat lääkehoitoa jatkuvasti ammatissaan ja tämän vuoksi turvallista lääkehoidon osaamista tulee ylläpitää jatkuvasti. Erilaisissa tutkimuksissa on tullut esille, että sairaanhoitajat kokevat suonensisäiseen lääkitykseen tarvittavat matemaattiset lääkelaskennan taidot heikkoina. Tämän vuoksi opinnäytetyön tuotoksessa on pyritty keskittymään hankaluuksia tuottavien lääkelaskujen osaamisen kehittämiseen. Opinnäytetyön raportoinnissa on esitetty kehittämisehdotuksia siitä, minkälainen lääkelaskennan itseopiskelumateriaalin tulisi olla, kun tuotos siirretään sähköiseen oppimisympäristöön.

The objective of this thesis was to create educational self-study material of pharmaceutical arithmetic to Registered Nurses of Tampere City. The aim was to present how we can support Registered Nurses to carry out safe pharmacotherapy trough pharmaceutical arithmetic and how to create an encouraging and good self-study material in a virtual learning environment.

The topic of this study was selected based on the needs of Tampere City Health Care services. The thesis was performed as a practice-based thesis which included production and report components. The objective was to ensure and to develop safe practices in pharmacotherapy. Preventative approach in planning phase and in practices can increase patient safety. The finished product can be used in training of Registered Nurses and with continuing management of skills in pharmacotherapy.

The finished product component is a paper version of self-study material that can be transferred into a virtual online environment. The self-study material includes pharmaceutical arithmetic exercises and three exams. The report component part of the thesis brought forward the criteria for the motivational and high-quality self-study material within virtual learning environment.

Registered Nurses often apply pharmaceutical arithmetic skills every day in their profession. It is important for Registered Nurses to maintain these skills and to be able to provide successful and safe pharmacotherapy and patient safety. Different studies find that Registered Nurses often feel they have most difficulties calculating proper dosage with intravenous medications. This is why the thesis production component focused in producing study material and exercises to those problems.

The report component proposed recommendations to expand and develop the self-study material when introduced into a virtual learning environment.