Voimavarat käyttöön! : Työhyvinvointitutkimus Mäntylän päiväkodin Käpysten ryhmässä

Abstract

Tutkimuksen tarkoituksena oli tutkia henkilökunnan työhyvinvointia ajanhallinnan näkökulmasta Mäntylän päiväkodin Käpysten ryhmässä. Ryhmän toimii kahdessa pienryhmässä ja niissä korostuu erityisen tuen tarve. Tutkimuksessa kartoitettiin työntekijöiden kiireen kokemusta ja mahdollista uupumusta ja syitä niiden kokemiseen. Tavoitteena oli löytää kiireen aiheuttajia ja keinoja vähentää kiiretä samalla parantaen työhyvinvointia Tutkimus oli kvalitatiivinen ja aineisto kerättiin Käpysten ryhmän henkilökunnan teemahaastattelulla syksyllä 2009. Vastaukset käsiteltiin sisällöllisesti ja luokiteltiin kiireen ja uupumuksen kokemukseen, kiireen syihin ja vaikutusmahdollisuuksiin työhyvinvoinnin tukemiseksi. Tutkimuksen mukaan päiväkodin henkilökunnalla esiintyy kiirettä lähes koko ajan, mutta tutkimuksen oletuksena ollutta uupumusta ei ollut kenelläkään työntekijöistä. Kiire aiheutti Toisinaan stressiä, väsymystä ja ajoittaista lievää uupumusta. Kiireen suurimmaksi syyksi ilmeni lapsiryhmän koko ja lasten ennalta arvaamattomat reaktiot. Työhyvinvointia tuki työntekijöiden kesken vallitseva hyvä henki sekä lapsilta ja lasten edistymisestä saatu positiivinen palaute.

The aim of this research was to explore work well-being of the staff working in the group Käpyset in Mäntylä kindergarten. The issue was examined from the point of view of scheduling. The need for special support is emphasized in the group. The main goal was to find out the reasons for rush and means to minimize the rush while improving the well-being. The research was qualitative and the data was gathered by semi-structured interviews of the staff of the group Käpyset, and it was analysed in terms of its content. The answers were classified into three categories which included experiences of rush and exhaustion, causes of the rush and possibilities to influence the supporting of work well-being. The results showed that in general the interviewed staff did not have any major problems concerning work well-being. Working with people who need support was considered to be interesting and challenging. There was often, nearly every day, rush but the staff did not feel themselves exhausted even though that was a hypothesis in the study. THE Rush sometimes caused stress, tiredness and occasionally mild exhaustion. The size of the child group and children’s unpredictable reactions were the main reasons for the rush. Work well-being was supported by the good team spirit among the staff, interactive team work, positive feed back from children and their progressive education. These also were the greatest resources. Good spirit was based on common values in accepting the dissimilarity and it is manifested in every day action and decision-making.