Autismikirjon ja tarkkaavuuden häiriön lasten hoitotyö : Verkko-oppimateriaali keskivaiheen sairaanhoitajaopintoihin

Abstract

Tuotokseen painottuvan opinnäytetyön tavoite oli parantaa tulevien sairaanhoitajien osaamista autismikirjon häiriöitä tai tarkkaavuuden häiriötä sairastavien lasten hoitotyössä. Opinnäytetyön tuotos on verkko-opiskelumateriaali Tampereen ammattikorkeakoulun sairaanhoitajakoulutuksen keskivaiheen opintoihin. Työn tehtävänä oli selvittää millaista kuntoutusta näiden oireyhtymien lapsille on, mitä apuvälineitä heidän kuntoutuksensa tukena käytetään ja millaista tukea näiden oireyhtymien lasten perheet tarvitsevat. Oppimateriaalista käy ilmi mitä autismikirjon häiriöt ja tarkkaavuuden häiriö ovat ja millaista kuntoutusta ja mitä apuvälineitä näiden häiriöiden lasten kuntoutuksessa voidaan käyttää.

Opinnäytetyössä käytettiin tuotokseen painottuvaa tutkimusmenetelmää. Verkko-oppiminen on laajasti tieto- ja viestintätekniikkaa hyödyntävää, verkossa digitaalisessa muodossa tapahtuvaa opiskelua. Verkko-oppimisessa keskeiseen rooliin nousee opiskelija itse ja oman oppimisen ohjaus korostuu, kun työskentely on itsenäistä. Verkko-opiskelu antaa joustavuutta opiskelijan voidessa itse määritellä opiskeluaikataulun annetuissa rajoissa.

Autismikirjon häiriöitä ja tarkkaavuushäiriöitä sairastavan lapsen hoitotyön opetukseen tulisi TAMKssa panostaa jo keskivaiheen sairaanhoitajaopinnoissa. Jokaisella sairaanhoitajalla tulisi olla perustiedot autismikirjon oireyhtymistä ja tarkkaavuuden häiriöstä, koska niitä esiintyy myös suomalaisessa väestössä varsin paljon.

Jatkokehittämisehdotuksena todettakoon, että autismikirjon oireyhtymien ja tarkkaavuuden häiriöiden ihmisten kohtaamiseen hoitotyössä tulisi kiinnittää aiempaa enemmän huomiota. Tähän tarpeeseen vastaisi esimerkiksi jonkinlainen lyhyt ja selkeästi esitetty hoitosuositus tai ohje, mitä huomioida kohdatessaan näiden oireyhtyminen ihmisiä hoitotyössä.

Studies have shown that the diagnosing of autism spectrum disorders (ASD) and attention deficit hyperactivity disorder (ADHD) in children has increased during the last years. Therefore the understanding of the special needs of these children and their families has become an increasingly important part of nursing. The purpose of this thesis was to strengthen the knowledge of these disorders among nursing students.

The objective of this study was to gather information on ASD and ADHD, the special needs of children with ADS and ADHD and the support measures that can be used in nursing. The data were gathered from the related literature.

In addition to this study, an e-learning material for second-year nursing students was produced. The e-learning material is available on the websites of Tampere University of Applied Sciences. The e-learning material is a self-access material meant for independent studying.

Future studies on the subject should be done since by understanding special needs of the children with ASD and ADHD, nurses can provide better care and support to the children and their families.