"Jag tänker att andra som har värre problem borde få kuratorns tid" : en kvantitativ studie om gymnasiestuderandes upplevelse av skolkuratorstjänsten
Enqvist, Charlotta; Häggman, Natalie (2018)
Yrkeshögskolan Novia
2018
All rights reserved
Julkaisun pysyvä osoite on
https://urn.fi/URN:NBN:fi:amk-201805087077
https://urn.fi/URN:NBN:fi:amk-201805087077
Tiivistelmä
Syftet med detta examensarbete är att undersöka hur studerande upplever tillgängligheten till skolkuratorn och deras attityder till tjänsten, samt om de vet hur de kommer i kontakt med kuratorn. Vi har valt att koncentrera oss på ett problem; psykisk ohälsa. Undersökningen genomfördes med hjälp av en kvantitativ metod i form av en elektronisk enkät, med gymnasiestuderande som respondenter.
I teoridelen behandlas bl.a. termerna psykisk hälsa och ohälsa, både allmänt och specifikt bland unga. Vi har även fördjupat oss i ungdomstiden och dess olika utvecklingsfaser. Därutöver tar vi upp skolans betydelse för den ungas välmående, och kuratorns roll i elevhälsoarbetet.
Resultatet visar att största delen har en positiv attityd till kuratorn och anser att tjänsten fungerar som ett bra stöd, trots att steget att ta kontakt kan kännas jobbigt och nervöst för en del. Vidare framkom att psykisk ohälsa idag är ett utbrett fenomen och att många av våra respondenter själva har erfarenhet av psykiska besvär av olika slag. The aim of the thesis is to investigate how students experience the access to the school counsellor and the students’ attitudes towards the service. The thesis mainly focuses on mental illness among youth. We used a quantitative method for the survey, in the form of an electronic questionnaire, with high school students as respondents.
The theoretical part of this study covers an explanation of the terms mental health and mental illness, both in general and specifically among youth. These chapters also describe the different phases of adolescence. In addition, it highlights the school’s importance for the youth’s wellbeing, and the counsellor’s role in the student health work.
The result shows that most of the students have a positive attitude towards the school counsellor and think that the service offers a good support, although it can be somewhat frightening to seek for help. It also shows that mental illness is a common problem and that many of our respondents themselves have been struggling with their mental health.
I teoridelen behandlas bl.a. termerna psykisk hälsa och ohälsa, både allmänt och specifikt bland unga. Vi har även fördjupat oss i ungdomstiden och dess olika utvecklingsfaser. Därutöver tar vi upp skolans betydelse för den ungas välmående, och kuratorns roll i elevhälsoarbetet.
Resultatet visar att största delen har en positiv attityd till kuratorn och anser att tjänsten fungerar som ett bra stöd, trots att steget att ta kontakt kan kännas jobbigt och nervöst för en del. Vidare framkom att psykisk ohälsa idag är ett utbrett fenomen och att många av våra respondenter själva har erfarenhet av psykiska besvär av olika slag.
The theoretical part of this study covers an explanation of the terms mental health and mental illness, both in general and specifically among youth. These chapters also describe the different phases of adolescence. In addition, it highlights the school’s importance for the youth’s wellbeing, and the counsellor’s role in the student health work.
The result shows that most of the students have a positive attitude towards the school counsellor and think that the service offers a good support, although it can be somewhat frightening to seek for help. It also shows that mental illness is a common problem and that many of our respondents themselves have been struggling with their mental health.