Työntekijän näkökulma lasten aggressioon päiväkodissa

Abstract

Aggressiivisuus on luonnollinen osa lapsen tunne-elämän kehitystä. Sen ilmeneminen väkivaltaisuutena ei kuitenkaan ole hyväksyttävää. Tässä opinnäytetyössä oli tarkoituksena selvittää lasten aggressiivisuutta ilmiönä päiväkodissa työntekijän näkökulmasta ja lisätä tietoa siitä.

Tutkimus oli laadullinen. Opinnäytetyötä varten haastateltiin neljää varhaiskasvatuksen ammattilaista. Haastattelut tehtiin puolistrukturoituina yksilöhaastatteluina. Aineisto analysoitiin aineistolähtöisesti.

Tuloksissa kävi ilmi, että lapset käyttäytyvät herkimmin aggressiivisesti tilanteissa, joissa on paljon ärsykkeitä. Erityisen vaikeita tilanteita lapselle ovat siirtymä- ja ryhmätilanteet. Lapsen aggressiivisuus ilmenee herkästi fyysisenä reagointina, kuten potkimisena ja lyömisenä. Tilanteita, joissa lapsi käyttäytyy aggressiivisesti, ehkäistään yleensä selkeällä päivästruktuurilla ja niihin puututaan poistamalla aggressiivinen lapsi tilanteesta ja puhumalla hänen kanssaan.

Työntekijä voi kokea kasvatuskumppanuuden toteuttamisen haastavana sellaisen lapsen kohdalla, joka käyttäytyy usein aggressiivisesti. Lasten aggressiivinen käytös voi vaikuttaa myös työntekijän turvallisuuden tunteeseen. Tunnekasvatus on paras keino opettaa lasta ymmärtämään vihan tunteita ja oppia ilmaisemaan niitä hyväksyttävällä tavalla. Kehittämisehdotuksiksi esitetään, että turvallisuussuunnitelmaan tulee ohjeistus väkivaltaisesti käyttäytyvän lapsen kohtaamiseen, henkilökohtaisen avustajan apu haastavasti käyttäytyvälle lapselle ja konkreettiset keinot, kuten liikennevalot ja Mututoukka-ohjelma.

The purpose of this study was to look into the aggressive behavior of children in day care from the employees´ point of view. The study is also pointing out the importance to understand aggression as a part of children´s development. One aim was also to bring children´s aggressive behavior more visible in the working field of day care.

Four day care employees were interviewed for the study. The interviews were face to face one employee at a time. The data were analyzed using content analysis.

Results showed that the aggressive behavior of children is usually physical such as kicking and hitting others. Aggressive behavior is most likely to occur in situations where there is a lot of stimulation for the child. Clear day structure can prevent aggressive behavior. There can also be underlying reasons for children´s aggressive behavior like problems in development or problems at home.

Aggressive behavior of children can affect an employee´s feelings of security in the workplace. Working with an aggressive child can be challenging. Emotion education is the best way to help children understand the feelings of anger and frustration and to help them express those feelings in an acceptable way.