"VIULUA ON KIVA SOITTAA" : Erityisoppilas, viulu ja opettaminen

Abstract

Opetin vuoden kolmelle erityisoppilaalle viulunsoittoa. Halusin tutkia, miten erityisopetus eroaa tavallisesta viulunsoitonopetuksesta. Halusin tutkia myös, miten viulu soittimena sopii erityisoppilaalle. Opetuksen aikana tein huomioita, millaisia luonteenpiirteitä erityisopettajalla tulee olla ja onko minussa näitä piirteitä.

Lähetin kymmeneen musiikkioppilaitokseen ympäri Suomea kyselyn. Halusin selvittää, opiskeleeko näissä musiikkioppilaitoksissa tai onko niissä koskaan opiskellut erityisoppilaita. Pohdin, miten musiikkioppilaitokset voisivat parantaa erityisoppilaiden opiskelumahdollisuutta musiikkioppilaitoksissa.

Three special student were taught violin playing for one year for by author. The aim was to see how special education teaching differs from normal violin teaching. Another goal was to study if the violin is a good instrument for a special student. During the teaching sessions attention was paid to what kind of characteristics a special education teacher needs and whether the present author possesses these characteristics.

A questionnaire was sent to ten music schools all over Finland. The idea was to find out if they have or ever had special students in their music school. In this thesis it was reflected on how music schools could improve the possibilities of special students to study in a music school.